本报讯为打造高效、精彩课堂,近来,诸城市西郊学校通过加强师生互动来活跃课堂气氛,提升课堂效率,收到了明显成效。

　　在一堂语文课上,早在一周前老师就给同学们布置了课后收集各种交通标志的作业,可学生对此却表现得毫不积极。为充分调动学生的积极性,老师想出了这样的办法―――自己也参与到活动中和学生比赛。于是,他把这个意见和全体同学说了,并提出,看谁能成为班级的“收集标志大王”,把老师难住。这一提议得到了学生的欢迎和积极参与。展示课上,学生纷纷通过投影来展示自己收集到的标志,并由老师亲自来解答其他同学答不上来的问题。这堂课在紧张、有序、活跃的气氛中结束了。“同学们对我的表现非常满意,他们把老师平时惯用的大拇指伸给了我。这让我再次领略到师生互动的魅力。”老师说。

　　该校负责人介绍说,情感是影响学生行为和学习效果的重要因素。师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件。学校提倡师生互动,就是为了加强师生间的情感交流,以有效提升课堂效率,落实素质教育。(通讯员陈加友)