11月12日,“2011中国版权年会”在北京举行,与会的新闻出版总署署长、国家版权局局长柳斌杰表示,目前国内很多文化艺术作品创造力不够,90%的作品属于模仿和复制的。其中,电影、电视,小说等领域,作品模仿复制的较多。　　　(11月13日《新京报》)
　　打开电视,一部清宫戏火了,各大卫视保准都是阿哥、格格；谍战剧热播后,“余则成”们又成了荧屏宠儿；娱乐类节目更不必说,你有“非诚勿扰”,他上“我们约会”,正是“我方唱罢,你登场”,好不热闹。再往深处想,产品模仿有没有?傍名牌、山寨货为何如此泛滥?
　　这让人很纳闷,中华民族从来就不是一个缺乏创新能力的民族,四大发明,四大名著,丝绸、瓷器、圆周率、地动仪……社会在进步,科技在发展,谁偷走了我们的创造力?
　　不妨先从源头查起,看看我们的孩子都在做些什么。现如今,素质教育成为流行语,何为素质?德智体美劳全面发展也。怎样发展?老师布置作业,学生自由发挥呗。公司同事多已生儿育女,不管是孩子上小学的,还是上初中的,做父母的没有闲着的,时不时要帮孩子做课外作业:老张的儿子要写生物论文,老李女儿要写研究性学习报告,老陈的孙子刚上小学三年级,老师要求每人写一篇关于地震知识的“小文章”。于是,单位的电脑忙碌了,一包刚开封的A4纸一晚上就用完了——孩子不会,做父母的全是从网上复制粘贴的!更令人惊奇的是,这些拼凑痕迹明显,没有任何技术含量的“论文”“报告”,竟然能通过老师、学校、各级教育部门的层层把关,获得学校、区里、甚至市里的大奖。
　　不敢想象,从小在“复制、粘贴”环境中长大的孩子,创新能力从何而来。