随着新课程的改革和学校办学行为的规范,中小学生的闲暇时间越来越多,学生一年近一半的时间是在闲暇中度过的。他们本可以利用闲暇时间读自己喜欢的书、发展爱好特长、参加社会实践等,但从目前多方调查看,学生的闲暇生活往往是无序的、盲目的,甚至是无聊的,贪看电视、痴迷电脑游戏、沉睡懒觉、无所事事者不在少数。
　　虽说家庭是闲暇教育的主阵地,但家长工作忙,他们并没有多少时间和精力照顾孩子的闲暇生活。而社区俱乐部尚在规划和建设中,其功能尚需完善,而有限的空间也无法满足更多学生的需求。基于现实状况,潍城实验中学充分发挥学校的主导作用,引导学生的闲暇生活并取得了显著的效果。
　　他们把闲暇教育纳入学校工作计划,注重班主任和学生家长培训,家校同步形成闲暇教育合力。班主任帮助学生树立正确的闲暇时间价值观,引导学生珍惜时间,合理安排闲暇时间,使闲暇生活多样化、个性化、知识化、文明化,提高学生闲暇生活的质量。学期初引导学生制定闲暇生活计划(时间涵盖晚上、周末、节假日),学期末写出总结。帮助学生组建闲暇活动小组,指导小组活动。同时,学校充分利用家长学校、家长课程搞好家长培训,推动家庭教育整体水平不断提高。
　　在寒暑假和重大节日来临之际,学校制定具体的闲暇生活实施方案。在时间较长的寒暑假,学校组织开展主题闲暇文化月活动。活动内容涉及面广泛。如引导学生读经典书籍,写读书笔记和读书征文；看经典影片,写观后感；深入社会,写社会问题调查报告；参加社区公益活动,评选优秀服务队；完成一幅质量上乘的书画作品；每天观看CCTV1新闻或CCTV12法制教育节目一小时；每天健身一小时；每天干家务一小时等等。活动形式以学生独立活动为主,小组活动、社区俱乐部活动、社团活动等集体活动为辅。
　　为保证活动质量,从个人到小组,要求做到假前有计划,假后有总结；班主任、辅导教师和家长做好全程引导、监管和参与工作；开学后,学校有针对性地开展各种总结表彰活动,让学生在漫长的假期中过得充实而有意义。
　　在重大传统节日,让学生广泛搜集信息,了解节日的由来和与之相关的民间习俗、典故传说、历史名人、诗词作品等,通过手抄报、征文、演讲等形式,探究节日文化内涵和人文魅力,感受历史名人的人格魅力和精神境界,熏陶自己的品格。
　　同时,把朝阳读书、社区服务、社团活动、科技创新、阳光60分健身等活动课程与闲暇教育结合起来,有效引导学生的闲暇生活。活动课程在特色和实效上下功夫。
　　学校组织开展丰富多彩的闲暇教育活动,如闲暇成果展示周(月)、读书节、科技节、艺术节、体育节等,尽可能多的为学生提供展现个性才华的大舞台。
　　总之,潍城实验中学充分发挥学校主导作用,多措并举,积极引导学生的闲暇生活,保证学生闲暇时间既能得到充分休息,又能促进综合素质全面健康的发展。
　　　　　　　　　潍城实验中学　夏慧丰