本报讯　安丘市关王学校为使课堂教学在科学的先进理论指导下得以优化,提升学校整体的教科研实力,全校各科教学形成共性,推出了“双四维”课堂教学模式。
　　“双四维”课堂教学模式分为“四自”和“四环节”两部分。所谓“四自”,即课堂教学模式总要求:自主学习、自觉探究、自我创造、自由发展。所谓“四环节”,即课堂教学模式基本程序:情境导入、合作探究、精讲点拨、有效训练。这种课堂思维模式,通过教师的激励、组织、点拨、启发和引导,学生分层学习,培养知识基础和能力不均衡发展的学生独立获取所需知识的能力。同时大力提高了教师的课堂教学组织能力。　　(李凤霞　田明广)