校园文化的僵化固然有令人遗憾的地方,可是因为剪个短发就跳楼,孩子的心理如此脆弱是不是更应该引起人们的反思呢?难道这些孩子的家长们不是从这种教育模式中成长起来的?为什么那个时代的学生心态就不如此脆弱呢?如今的家庭教育是不是也存在问题呢?
　　4月13日晚上7时30分左右,胜利油田第一中学13岁初三女生莹莹(化名)从家中五楼跳下,14日早上7时许,因抢救无效,莹莹永远离开了人间。莹莹父母称孩子跳楼与学校要求学生剪短发有直接关系,胜利油田第一中学甄校长表示男生留平头、女生留短发多年来一直是学校的统一规定,也是学校的一种校园文化,进校园上学必须遵守学校的规定,发生这样的事儿学校不承担责任。
　　　　　　　　　(4月16日《齐鲁晚报》)
　　有人在指责学校所谓的校园文化太过僵化,尤其是这些学生正处于青春期,有自己的审美观与价值观,如此强行将校园文化依附在他们身上,自然会遭遇到一些情绪的抵触,而这种抵触一旦激化到某个高度,很容易剑走偏锋,造成难以挽回的影响。这是这个年龄段孩子以及教育普遍面临的问题,所以,与其一刀切地规定,酿成无法挽回的悲剧,倒不如在设置这种校园文化上更加人性化与灵活一些,毕竟校园文化也应该随着时代、随着学生们心态的成长而不断有所变化,这样的校园文化才能真正体现出价值与内涵。
　　校园文化的僵化固然有令人遗憾的地方,固然值得批评,可是仅仅因为剪个短发就跳楼,置父母与他人的感受于不顾,孩子的心理如此脆弱是不是更应该引起人们的反思呢?这些年,类似孩子因为家长埋怨几句就离家出走,或老师批评几声就要死要活的现象太多了,仅仅是因为学校教育的问题吗?难道这些孩子的家长们不是从这种教育模式中成长起来的?为什么那个时代的学生心态就不如此脆弱呢?我们是不是也应该思考,如今的家庭教育是不是也存在问题呢?
　　最近几年,人们对一些大一新生报到日,上到爷爷奶奶,下到爸爸妈妈全家出动送孩子上学,以及孩子每周将脏衣服拿回家让父母洗等过分溺爱的行为已经越来越麻木了。这种麻木不是因为家长们都认识到这种溺爱可能给孩子成长造成不好的影响,而是越来越多的家长都这么做,这种溺爱俨然成了一种社会风气。可能家长们觉得如此溺爱是一种感情的表达,但却不知道,这种溺爱会让孩子始终生活在襁褓教育之中,无法接受风雨的洗礼,无法感受到外界的冷酷无情。就像一棵始终生长在温室大棚里的小树苗,一旦走向大自然,任何风吹草动都容易折伤它脆弱的躯干。
　　每个稚嫩生命的离去都会让人无限遗憾,而每一起悲剧背后都让人感受到无尽的苦痛与烦恼。可是,我们又能从这些悲剧中吸取到什么教训呢?当我们看到有报道称,一些一岁多的孩子见人就打,一些两三岁的孩子动辄打父母时,内心似乎更加痛苦。因为,悲剧没有换来深刻的教训与觉醒,那么悲剧就随时有重复的可能,而这种重复往往像朝伤口上撒盐一样,让人疼得钻心。所以,在这出因为剪发而跳楼的悲剧中,家长们同样逃脱不了责任。