《2012年城市儿童快乐指数报告》显示,七岁以上儿童六成有QQ,两成有iPad,很多孩子从小就成为“宅童”。
　　　　　　　　(6月1日《中国青年报》)
　　电子产品作为一个开发智力、开阔视野的工具,相较于其他的玩具对于孩子来说更有吸引力,也更容易被孩子所接受。但是,iPad之类的电子产品,对于孩子的影响是不言而喻的。第一,长期宅在家中,不仅影响学业,还使儿童运动能力下降,肥胖症、近视比例增长,辐射也会影响孩子的身体健康。第二,长期玩iPad,时间耗在游戏之上,人的意志容易被它所控制,自觉不自觉地就会进入那个情景中。这样,往往使孩子对于外界的事物失去兴趣,缺少对现实世界的认知,约束智力发展。第三,对于孩子的性格形成也是一个不可忽视的负面因素。由于长期沉迷于虚拟的世界,他们往往变得寡言少语,不利于社交能力的培养。
　　其实,孩子最好的娱乐和休息应该是走进大自然,拥抱大自然,回归到天然的游戏方式。但是由于学业的压力,数码时代玩乐的增加,一些家长不再支持孩子户外活动。长期的压抑,即便在寒暑假,孩子都宁可窝在家中。有人曾经开玩笑地说,这一代是草莓的一代——外表光滑,经不起一点挤压；看着个性,掀开来苍白如沙。
　　教育的本质应该是培养人,而不是摧毁人,不仅包括智育,更需要有身体强健、道德高尚、人格健全、心理健康等非智力因素。只有这样的孩子才能经历风雨,才能担当起社会赋予的责任和使命。因此,对于“宅童”而言,父母要主动引导孩子走进大自然,让他们去参加远足、春游、秋游、夏令营之类的活动,不要总是将孩子系在身边,唯恐孩子会受到一点伤害。正如歌词所言,“一株草和一朵花,我都希望去探索它。”只有让孩子在现实中探索,他们才能有自己的人生经历,才会有自己的人生积累。我们也可以让孩子参加一些团体游戏活动,培养其交往意识,养成合作互助的习惯,并让右脑得到更多的锻炼和开发。
　　孩子小小年龄就成了“宅客一族”,是多么可悲的一件事。家长们,让我们一起共同努力,给孩子一个有利于成长的环境。