据市老龄委统计数据显示,截至2011年年底,我市老年人已达到150.36万,占潍坊总人口数的17%,随着老龄化的加剧,独居、丧偶、空巢老人越来越受到社会关注。同时,自闭症儿童这一特殊群体也受到了政协委员们的关注。就养老问题、自闭症儿童义务教育、青少年失学等热点,委员们纷纷亮出了自己的观点。
■刘万里委员　完善养老服务体系
　　观点:当前我市养老服务体系建设中存在的主要问题,一是养老服务的供给远不能适应社会养老需求；二是养老服务机构软件硬件建设有待加强,养老服务水平有待提高,目前我市居家养老服务相对滞后。
　　建议:进一步完善社区居家养老体系,加强养老服务机构的建设与管理,制定居家养老服务标准,丰富服务内容,在提供短期托养、日间照料以及助餐、助洁、助浴、助医、助行、助购等生活服务的同时,兼顾老年人多种需求,提供文化娱乐、学习教育、心理关爱等服务,更好地满足老年人养老服务需求。开展规范、系统的在职人员专业教育和职业培训,实行养老服务人员持证上岗制度,不断提高服务队伍的专业化水平,实现养老服务队伍的专业化,提高养老服务质量。
■王振华委员　构建老年民生服务机构
　　观点:许多城镇居民退休后身体状况良好,精力有余,想发挥余热但没有合适的渠道；政府办的老年大学校舍、办学面积和社会需求不相符,容量有限,大部分人只能“望校兴叹”；企业有心创办老年大学却缺乏政策支持。
　　建议:充分发挥政府主导作用,投资建设有一定规模的功能相对齐全的老年大学和养老服务机构等；政府协调组织和监管,组建老年人自我服务和家庭养老服务机构、社区居家养老服务机构、院舍养老服务组织、邻里服务和志愿服务为补充的老龄服务体系；解决好人民最关心最直接最现实的利益问题,真正使老年人“老有所乐、乐有所学、学有所用、用有所获”和“劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居!”
■郭健健委员　加强自闭症儿童教育
　　观点:据粗略统计,我市200多万儿童中约有2万名自闭症儿童。但从我市现有的特殊儿童群体教育水平来看,针对这类患有精神类疾病儿童的教育阶段却只截止于学前教育,也就是6岁之前。目前,我市达到标准的针对6岁后教育的只有潍城区诺亚舟融合教育培训学校一所学校,但在治疗手段、教育方法等方面却缺乏正规有效的训练体系。
　　建议:政府牵头协调,发挥部门间职能管理作用,通过政府出台相关的措施办法,保障自闭症儿童接受教育、就业等方面的权利；在政府福利机构加入康复训练、教育技能培训等内容,给孩子学习技能、融入社会的机会,保证救助的延续性,让他们具备基本的生存能力,让家长和老师共同带领孩子阳光地面对生活；增加人才储备和培养、提高从业人员专业技能和职业道德。
■李庆平委员　避免青少年学生失学
　　观点:初中、高中学生正处于青春叛逆期,容易产生厌学心理,致使青少年失学呈上升趋势。不仅在城市这样,有关数据显示,农村青少年失学趋势上升严重,这使原本知识、经济、技术落后的农村未来的发展更为困难。青少年失学后容易失去方向,甚至部分青少年走上了犯罪道路。
　　建议:实行责任教师制度,每个学生除班主任外,还要有一个具体的老师负责其学习、生活,及时了解学生的身体和家庭状况。因家庭等原因失学的学生,要为其保留学籍,老师要与其保持联系,随时保证学生复学。尽量控制贫困学生的失学率,保证学生在本学段顺利完成学业。另外,要努力办好中等职业教育和高职教育,让部分学生学到一技之长。学校要强化对学生的管理,做到让家长放心,学生健康成长。文/图　本报记者　贾慧　刘燕