◎本报邀请潍坊新华中学各科初三名师支招中考复习　　◎针对中考命题导向对复习冲刺进行专业解析和指导
　　6月12日,我市将拉开中考大幕,众所周知,行百里者半九十,成绩好的在这一阶段升华复习成果,稍逊者可以在此阶段进一步查漏补缺,完善知识体系。在这最后的两个多月里,怎样才能最大限度的提高复习效率?3月25日,本报特邀请了潍坊新华中学各科初三名师,针对今年中考命题导向对各学科复习冲刺进行专业解析和指导,为考生最大限度地提高复习效率支招。

　　　　　代数与几何
　　　需加强联系
　　　　邹曈:市数学教学能手,省初中　　　　数学竞赛优秀指导教师。
　　中考复习阶段是最关键的学习阶段之一,复习搞好了,成绩会有明显的提高。如何进行正确、科学的总复习?　
　　第一轮重视教材的基础与示范作用。全面复习,真正回到课本,回到基础中去,克服“眼高手低”的毛病,做到:搞清课本上每个概念、公式、法则等,弄懂课本上的每个例题,会做每个习题,学会对课本题目进行演变。
　　第二轮搞好专题复习,要有综合性。在每一轮专题复习中,在解答老师举的范例之后要及时对本专题所涉及的重要基础知识进行归纳总结,概括主要的数学思想、方法。加强代数与几何的联系,多在两者综合性题目上下功夫。
　　强化阅读分析能力。当试题的叙述较长时,不少同学摸不着头脑,抓不住关键,从而束手无策,究其原因就是阅读分析能力低。解决途径是:锻炼自己读题、审题、作图、识图的能力,有意识有目的地选择一些阅读材料,利用所给信息解题。
　　第三轮模拟训练。加强客观题解题速度和正确率的强化训练,定时定量进行强化训练。建立错题档案,对于有价值的题目,总结考查了哪些知识点,从哪个角度考查的,考查了哪些数学思想方法,本题有哪几种解题方法,最佳解法是什么?当自己出错时,弄清是知识上的错误还是方法上的错误,是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。
　　　答好第II卷,
　　　该如何复习
　　　　王丽君:市特级教师,市英语教
　　　　学能手。
　　中考英语试卷第II卷,由听力的填写单词(5分)、词汇应用(12分)、翻译句子(8分)、阅读表达(10分)和写作(15分)五部分构成。由于它综合性强,完全靠学生自己完成答案(而不像第I卷是选答案),所以很多学生感觉第II卷太难答。
　　实际上,只要抓住每个阶段的复习重点且复习到位,完全可以答好第II卷。
　　三月份,是初三下册的学习阶段。此时应做到:1、以语法复习为重点,特别是弄清词与句的关系,切忌孤立地复习词。弄清句式结构,搞清英汉表达间的差别,这不仅有利于突破词汇应用题,而且对于翻译句子和写作都大有帮助。2、利用好课文这个载体,强化阅读表达训练。要把老师根据课文内容提出的回答问题、英译汉和同义句转换等练习当作考题对待,以锻炼自己独立解决问题的能力。
　　四月份,是课本回扣阶段。此时应做到:1、强化单词记忆,把已经忘记或记忆模糊的单词进行重新识记,以免学过的词又变成生词,增加词汇障碍。2、强化重点课文和段落的背诵,以积累写作素材,提升写作水平。
　　五月份,是综合训练阶段。此时应做到:1、记录好每次综合训练中的错题,对于不明白的问题一定要问个水落石出。2、做到查漏补缺,特别应加强听力和写作的专项训练。
　　最后,值得提醒的是,第II卷是人工阅卷。一份干净整洁又书写漂亮的试卷,将会给阅卷者留下美好的印象,也会给自己带来好的效果。
　　语文
写作加强审题训练,抓题目关键字　李明云:奎文区语文学科教学能手、全国中小学生写作精英赛优秀指导教师。
　　积累与运用要梳理归类。这一部分的知识点有字词、词语运用、古诗文默写、名著、语法、综合性学习。复习时,对字词、古诗要准确记忆,养成及时纠错的好习惯。名著要注重教材后面附录部分的名著导读,并归纳作品的作者、人物、故事情节等。语法要重视教材后面的语法简表,从词类、短语、句子逐级分析,强化修改病句练习。
　　阅读理解要分文体突破。这一部分包括古文和现代文阅读。古文阅读包括课外古诗和课外文言文阅读。复习时,要注意能力的迁移,打通课内外界限,以课内学习的文言现象为线索到课外找例子,实现对所学知识的融会贯通。对现代文阅读,要做到读完文章后,能准确把握文章的主要内容,结合语境揣摩词语和句子的含义,理解文章主旨和思路,领会文章的写作特点,用探究和创新观点评价文章。
　　写作训练要凸显亮点。写作时,要加强审题的训练,抓住题目的关键字,读出它的隐含意。选了哪种文体,就必须按该文体的规范写,不能写成“四不像”。要加强立意练习,善于从大处着眼,小处入手,把自己的亲身经历用自己的语言说出来,流淌出真挚感情。考场作文要有亮点,达到使评卷老师眼前一亮效果。

　　物理
注重在理解的基础上分析记忆　王艳:奎文区教学能手、多次获全国物理应用知识竞赛优秀指导教师奖,复赛优秀指导教师奖。
　　如何利用好考前的时间进行物理高效的复习,建议同学们在备考时遵循以下策略:
　　第一、要重视基础知识。很多同学在复习时,把做题放在了首位,花费大量的时间在解题、解难题上,忽视了对课本中基本概念、基本规律的复习,这样的结果往往适得其反,经常出现难题解不好,同样类型的题目还反复出错。建议首先要重视基础练习,适量的做题是必要的,但重要的是做题后,要学会反思,善于总结,分析做错的原因。同时要尝试对各种知识点、题目进行归类,要在理解的基础上,逐步掌握解决问题的思维方法,提高自己解决问题的能力。
　　第二、要重视规范解题。物理与其他学科不同,在解题时,不仅要求正确的答案,还要有规范的解题步骤。例如:计算题要书写必要的物理公式,有代入过程,有必要文字说明；做作图题时,虚线或实线也要画清楚；解答问题时,要会用物理学科的语言表达,表述自己的想法。
　　第三、要重视理解分析。很多同学在物理复习中,对物理概念、规律结论一味地死记硬背,结果是学习物理一点儿兴趣也没有,记住了也不会用。现在的中考题大多注重于考察理解能力,所以在复习时要注重在理解的基础上分析记忆。
　　化学
“吃透”课本把握命题导向　王锋:市教学能手、市青年科技奖、市政府教育教学成果一等奖全国初中化学竞赛园丁奖、　　　　省化学竞赛优秀指导教师。
　　“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”是初中毕业生化学学业考试命题的基本思路和导向,建议同学们在备考时遵循以下策略:
　　一、回归课本。教材是命题的出发点和归宿,课本中的习题、例题、实验、插图等常用作编题的材料。同学们应仔细研读课本,反复推敲。
　　二、学会归纳整理。1.将教材内容归纳整理形成完整的化学学科知识体系,如形成“酸、碱、盐、氧化物之间相互转化关系”的知识网络。2.建立自己的“错题本”,分析原因查漏补缺。
　　三、关注社会热点。尤其是本省市的一些重大事件和社会问题。例如,食品安全问题、环境保护问题、以及科学新发现等,以化学的眼光看待这些问题。
　　四、适当练习巩固。试题要精选,切忌“题海战术”。重点研究近几年潍坊的中考化学试题,将题目按照知识点归类、选择不同的“变式题”进行迁移性训练,总结规律。答题时注意规范书写。

　　历史
记忆不是死记硬背,抓其主要特点完成　高翔:市初中历史教学能手、奎文区历史学科带头人。
　　以往,我市历史中考命题特点是:重点考查主干知识,考点覆盖广开放性强；选择题灵活,干扰信息大；非选择题多以多元思维解释历史问题,得高分有一定难度。今年提出从记忆、理解、应用三方面综合考查学生的学习和运用能力。对此,考生应如何备考?
　　1.记忆。历史学科的考试一般是建立在对历史现象准确而全面的了解和掌握上,记忆并不是死记硬背,而是要弄清历史事物发展过程中各因素间的关系,通过了解基本信息抓住其主要特点来完成记忆。
　　2.理解。中考历史试题对理解层面的考查要求主要是获取、解读有效信息,为此,考生要读懂题意,确定主题,围绕主题提取有效信息,然后与所学知识进行整合回答。简而言之就是正确把握材料,积极联系知识,有的放矢给出答案。
　　3.应用。《考试说明》主要涉及迁移运用历史知识、描述评价人物事件两个应用层面。从考试角度看,迁移运用历史知识是决定考试水平关键,此类试题多“小切口、广角度、大视野”,三维目标一气呵成,是命题人的神来大手笔,这要求考生有充足知识储备和较好思维训练。描述评价人物事件是具有学科特征的能力目标,要求考生运用历史事实得出创新性的结论,实现从知识到方法至理性认识的升华。
　　思想
品德
打破章节界限构建知识网络　于云玲:奎文区教学能手。
　　潍坊近几年来的思想品德考试,命题方式灵活多样,怎样复习才能取得事半功倍的效果呢?
　　一、构建知识网络,夯实基础知识。综观近几年的中考,虽然考题灵活多样,但总是“题在书外,理在书中”。所以在进行基础知识复习时,要对所学知识进行归纳梳理,形成知识网络,夯实基础知识。我们学生在构建知识网络时,要善于打破章节界限,按不同主题进行复习。如针对“交往与沟通”这一主题,就需要把七年级和八年级所学的相关内容给整合起来,让知识系统化,更利于把握知识主干。
　　二、多方面收集信息,培养运用所学知识分析解决问题能力。试题贴近学生生活,关注社会发展,这就要求学生关注时政,国内外重大的事件,比如今年我国北方出现的雾霾天气、勤俭节约、两会的焦点热点问题、中国梦、钓鱼岛事件等,同时还要收集与家乡建设密切相关的材料。努力运用所学的理论知识,分析社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题。
　　　三、勤思多练,掌握答题方法和技巧。解题过程中,首先要读懂题意,其次找出题干中的关键句(或关键词),然后找出与所学知识的结合点。尝试各种题型,分析各种题型的答题思路,找出答题规律。
　　　　　适当加强
　　　力量练习
　　　　侯美香:市教学能手,新华
　　　　中学体育教研室主任。
　　今年体育中考增加的项目对部分学生来说要取得理想的成绩有一定的难度。只要肯吃苦,一定能取得理想成绩。中考临近应加强力量练习,下面介绍几种力量的练习方法:
　　一、腿部力量。1、蹲跳起:每组练习10-15个,完成2-3组。2、单脚跳:每组距离20-30米左右,左、右脚各2-3组。3、蛙跳:要求两跳之间衔接要快,使跳的动作有节奏而轻快。每组6-10个,重复2-3组。4、跳台阶练习:可利用楼道的楼梯等自然条件进行练习,单脚跳、双脚跳都可以。　
　　二、上体力量。1、胸肌:每天做标准俯卧撑30次以上,每天5组,组间间隔120秒。2、腹肌:平躺,两腿伸直快速向上抬起到与身体垂直,然后缓慢放下,每组做15个,每天3组做起,习惯后再增加组数,到6组为好。3、三角肌:方法:两手各拿一个哑铃,两臂尽量向身体两侧伸展,不必完全伸直,两臂与身体成45度角,将哑铃向上快速侧举至与身体方向成45度角左右,开始向下慢放回原位。每天8组每组10个。4、提重物。平时多做一些提东西的运动,来提高自己的握力。5、指卧撑。用十个指头着地的方法做俯卧撑。这是锻炼握力和腕力的第一步。在这一环节上坚持的时间越长效果会越好。6、单杠悬垂。时间越长握力越大。
　　　　管理系统
　　　　信息化
　　综合素质评价认定结果,在录取中和语数英等值对待。2013年起,中心市区初中学校评价结果直接作为高中学校招生录取的依据,不再由高中重新认定。也就是说综合素质评价结果认定由高中变为初中。初中学校认定学生综合素质评价如何更趋于科学合理,成了家长们最为关注的。　　潍坊市教育局支持潍坊新华中学研发的《初中学生综合素质评价与成长报告信息化管理的探索与研究》项目,荣获潍坊市政府教育教学成果一等奖。新华中学教导处主任刘敏英告诉记者,2012年1月开始该校使用了“初中学生综合素质评价与成长报告信息化管理系统”。目前,学校所有学生自入校以来各个学期的综合素质评价结果均已使用系统管理,不仅可以网上查阅,而且学校每学期还以纸质稿的形式进行签名确认。为该校学生综合素质评价提供了客观、公正的操作平台,使评价结果更趋于科学、有效和便于操作,从中减少了人为因素的影响。
　　据悉,学生、家长、教师及学校管理部门每学期根据学校工作计划按时使用管理系统参与评价,充分、客观的反映了学生的实际情况,让评价者充分表达自己的意愿,体验民主与平等、科学与客观的评价理念。学生每学期定期登陆管理系统,及时录入个人成果、读书体会、活动感悟等信息,实现了学生成长报告的信息化管理,全面、真实的记录了学生在初中阶段成长历程。　本报记者　张蓓