《小学生减负十条规定》引发老师与家长们的热议
　　阳光入学、均衡编班、“零起点”教学、不留作业、规范考试……8月22日,教育部公布《小学生减负十条规定》(征求意见稿,以下简称规定),截止到8月29日之前,向社会公开征求意见。该征求意见稿一经公布,立即引发我市学校、家长和学生们的热议,眼看开学在即,记者对此进行了深入采访。

不考试篇
　　规定:一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始,除语文、数学、外语每学期可举行一次全校统一考试外,不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过两次。考试内容严禁超出课程标准。
　　好声音:市民张霞女士称,这项规定可能打破了把考试当作一种硬性评价标准的传统,同时减轻了孩子的学习压力。一至三年级的孩子本来就小,过多的考试会使孩子丧失很多的想象力,减少考试次数不至于把孩子天真无邪的想法框在一个框框里,更利于孩子想象力的培养和成长。
　　异样声音:“这项规定如果现在就实施,可能会遇到一些阻力,主要原因是学校还承受着应试教育的压力。”一位不愿透露姓名的老师说。对于这种观点,不少市民也纷纷表达了相同的意见。张先生的女儿今年上小学二年级,他表示,现在如果不考试,孩子的学习积极性就怕调动不起来,等以后再考试怕孩子适应不了,难以融入竞争的氛围。

等级评价篇
　　规定:实行“等级加评语”的评价方式,采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价,多用鼓励性评语,激励学生成长,全面取消百分制,避免分分计较。
　　好声音:贾悦镇孟疃社区井邱小学刘老师说,学生各有所长,以分数论“英雄”欠妥。目前,社会对人的要求正在向多元化转变。尤其是一至三年级的孩子还小,对他们来说,玩耍是他们的天性,顽皮和粗心是难免的。取消百分制,改用“优秀”、“良好”等来评价孩子,有利于保护孩子们的自尊心和自信心,更利于培养孩子健全的人格。
　　异样声音:“规定虽然好,但是孩子每次拿回个A,都没有具体的分数比较,也不知道进步没有。”规定出现后,有的家长有如此担忧。而对于小学高年级学生的家长来说,取消公布分数,他们更多的担心是没有具体分数,看不到孩子之间的差距没法及时进行辅导,会影响孩子的升学考试,考不上名校。

不留作业篇
　　规定:小学不留书面式家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业。在确保安全的前提下,因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施,组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。
　　好声音:“开学后真的要取消家庭作业了吗?如果是真的,那就太好了。”正在小区门口玩耍的祥祥说,他特别喜欢踢足球,玩滑板,以前根本没时间去做一些自己喜欢做的事情。有个别家长也支持这个规定,认为孩子小时候就背负太多的作业压力容易产生厌学心理,不利于孩子以后发展。
　　异样声音:对于此次的“减负新规”,有家长担心叫停“小学生书面作业”后,会“便宜”了课外的培训机构,出现孩子们疯狂补课的情况。某小学张老师认为,不留作业对孩子巩固所学知识是不利的；其次,一些地方教育主管部门还是用考试成绩考核学校和老师,不留作业,成绩不好提高。他建议少留作业,针对不同学生布置不同的作业。　　　　文/图　本报见习记者　吕凯