大家都知道数学很重要,但是由于数学的枯燥乏味,使得部分学生一看到数学就头昏脑胀,甚至出现厌学现象。那么,教师就要想方设法培养学生学习数学的兴趣,结合个人教学实践,谈几点体会:
　　一、利用数学中的趣味小故事,培养数学兴趣。教育家斯宾塞曾经说过:教育要使人愉快,要让学生在快乐之中掌握知识。如何让学生从“苦学”变为“乐学”,从“要我学”转到“我要学”,在教学中,教师要从学生感兴趣的事物或熟悉的生活情境出发,结合学生的知识水平和年龄特点,采用多种教学手段,使课堂教学游戏化,竞赛化,以此来激发学生学习的兴趣,有了兴趣,学生就会主动积极的去发现问题、分析问题、解决问题。
　　二、利用数学中的历史人物、典故等,培养学生的探索精神。我国是数学的故乡之一,中华民族有着光辉灿烂的数学史,在教学中,如果适当将数学科学史渗透到数学教学中,可以拓宽学生的视野,丰富知识,对于增强民族自信心,提高学生的综合素质,激励学生奋发向上,形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用,如圆周率π、杨辉三角、黄金分割等,让学生从中得到启迪,受到感染,从而培养学生的主动学习能力,激发探究的欲望。
　　三、利用阅读教材,培养学习能力。教科书是教师传授知识的依据,是学生获得知识培养能力的主要源泉,中学阶段是学生增长知识的关键时期,培养学生能力必须从培养学生阅读能力入手,养成独立思考,自觉探究的习惯,这样既可以把知识精髓教给学生,而且还可以教会学生看书,指导学生阅读方法,养成学生良好的读书习惯。只有学生看懂弄通了教材,熟悉有关数学语言、懂得了定义、定理、性质、公式的真实意义,才能掌握知识,运用知识。潍城区现代教育技术信息网络中心　吴俊华