“夫天地者,万物之逆旅；光阴者,百代之过客。”
　　　——李白《春夜宴桃李园序》
　　1947年,潍县私立青年中学诞生。
　　1951年,私立青年中学与私立新华中学合并,成立了私立新青中学。
　　1952年,私立新青中学更名为山东省潍坊第三中学,由私立改为国办。
　　1953年—2003年,学校在曲折中前进,在发展中走向辉煌。
　　2004年,潍坊三中解困工程竣工。
　　2006年,潍坊三中跻身省级规范化学校行列。
　　2007年,60周年校庆,鸢都教育桂冠上的一颗璀璨明珠呈现在世人面前。
　　2010年,全国现代学校文化建设现场会在潍坊三中召开；同年,学校被评为山东省文明单位。
　　2011年,学校被评为山东省学校文化建设重点培训基地、山东省楹联教育基地、山东省书画学会青少年艺术教育基地。
　　2012年,学校被评为全国特色学校文化研究基地、全国楹联教育基地。
　　2013年,学校被评为全国中小学优秀传统文化教学研究基地；同年,学校顺利通过标准化验收,中考再创佳绩,品牌影响显著提升。
　　2014年,元旦钟声敲响……
　　“万物皆为友,天地乃我家”,潍坊三中校长办公室悬挂的书法作品宽博典雅、力透纸背。与之相邻的是大幅的学校教职工“全家福”,微笑的老师们幸福洋溢。名人雕塑林立的校园内,未来名人塑像激励着莘莘学子追寻梦想。站在时光变换的节点,学校领导班子思考最多的是这样一个问题:“在传承历届领导班子和教职工办学成果的基础上,今天的潍坊三中应当办成一所怎样的学校?”
　　传承历史,开拓创新,广集众智,再铸辉煌……按照区委、区政府“建设‘一城四基地’、打造潍坊‘西引力’”的要求,根据区教育局“质量提升年”、“卓越学校行动计划”的部署,“三中人”正在总结办学经验,深刻思考教育,谋划学校发展,打造教育品牌,创建崭新的学校文化。新的一年,潍坊三中的“文化力”悄然凝聚,“教育梦”渐渐清晰——
办一所传承悠久文化的现代学校
　　物华天宝,人杰地灵。白浪河西岸,古潍县中心。潍坊三中是一处天然的传统文化“场”:北有十笏园、城隍庙,南有“状元胡同”,西邻郭味蕖故居,校址为金石学家陈介祺和书画家于希宁先生故居。万印楼,薮集了一万多方秦汉古玺；十钟山房,宝藏过天下第一重器毛公鼎；师俭堂,传承着“才德勤修养、三魂共一心”的人生追求。于希宁、郭味蕖、郭兰村、郎咸芬、陈炳熙、蒋华亭、沈光伟、蒯宪、谭英林等诸多知名学人从这里走向全国。
　　所有这些,都昭示了潍坊三中悠久的文化底蕴。如果说优秀的校园文化是一条河,那么时至今日,三中的文化之河是越流越宽广,激荡起了新的美丽浪花。走进今天的潍坊三中,扑面而来的是他的文化气息。国子监风格设计的学校大门古朴典雅,“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的教育箴言含意隽永,犹如鼓满风帆的办公楼以及知海楼、验真楼等建筑群落落大方,陈介祺传统教育基地古色古香,宽阔的塑胶操场如绣毯铺陈,300年树龄的“江北第一木”金银木枝叶婆娑,名人大道、连廊幽径、香兰嘉树点缀其间,多媒体教学中心、机器人实验室、音体美专用教室一应俱全……每一面墙壁都在诉说育人为本的真谛,每一寸土地都渗透出浓郁的传统文化气息,每一个角落都在彰显现代学校管理的新成绩,古朴与现代在这里完美融合。浓厚的校园文化氛围,感染着每一位走进三中的人。
　　“三中的历史是历届学校领导班子和广大师生共同创造的,是悠久的辉煌的,从这里走出了许多名人。但成绩只属于过去。作为今天的潍坊三中、今天的三中人,如何在继承中创新,继承悠久文化底蕴、打造当代名校品牌,这是摆在学校面前最大的现实问题。”潍坊三中校长胡东文认为,三中最大的优势,就是有一个长期积淀下来的校园文化“场”。发扬这一优势,就要巩固好、发展好、建设好校园文化“场”,通过“场”的引力凝聚智慧,通过“场”的辐射激励师生,通过“场”的势能推动发展。为此,三中领导班子和全体教职工,围绕“建什么样的校园文化、创什么样的学校、办什么样的教育”,开展了大讨论活动,形成了办一所“传承悠久文化的现代学校”的共同愿景。在挖掘传承优秀传统文化的基础上,重点打造“环境文化”　“管理文化”　“制度文化”　“行为文化”　“科研文化”等系列三中现代文化品牌,持续增强“三中文化场”的正能量。
办一所成就幸福教师的魅力学校
　　“喜欢一朵花,就要陪她绽放；喜欢一群孩子,就要陪他健康成长。”教师节期间被潍城区委、区政府表彰为“潍州名师”的王维娟老师博客中有这样一句话。她的博客《花开的声音》,每年发表5万字的教育教学论文和学生作品。她还管理着15个班的班级博客,指导着3个年级博客。班级风采、感人事迹、学生习作、各科学案、课堂视频、活动视频等博客内容,紧扣现代教育节拍,深受师生喜爱。王老师说:“作为老师,幸福是什么?那就是快乐加充实。”同样“快乐加充实着”的三中名师胡春媛、霍苗、张桂香、徐雯,都入围了“潍州名师”候选人。最近,孙英伦、霍苗、徐雯老师参评“潍城最美教师”,网络得票都接近和超过了6万票。
　　改变了教师,就改变了教育。“对于教师来说,教育不是牺牲,而是享受；教育不是重复,而是创造；教育不是谋生的手段,而是心与心的交融。”胡东文校长有言:“把教师引向幸福之路,是校长的第一职责。”
　　潍坊三中领导班子树立了“教师的事再小也是大事”的理念,关心教师关心到细微处。学校做到“八个一”(为教师准备一顿可口的早餐,每年给老师过一个温馨的生日,给老师做一身得体的校服,让老师学一些健康的运动,有一颗喜悦的心情,从事一份满意的工作,享受一种蓬勃向上的氛围,有一个称心的环境),关爱的力量提升了教师的幸福指数。开展了教师形象提升年、魅力教师评选、幸福教师评选,引导教师思考怎样做“学生喜爱的老师”,促使教师工作能量最大释放。学校还设立专项培训基金,形成了一套“教学新秀——骨干教师——三中名师——省市名师”的完整名师成长体系。目前,学校已有36名市级教学能手,47名区级教学能手,50余名教师在全国、省、市各类研讨会上提供示范课,　220余名专任教师走在“专业发展”的大道上。一支“师德高尚、业务过硬、敬业奉献”的教师队伍已经建立起来。
　　在潍坊三中校园,还活跃着一支不在编的“教师”队伍。每天有10余名家长作为志愿者走进学校,一个学期下来,就有500名家长走进校园。他们每天出入教室、办公室、操场、餐厅等场所,与老师们共同做着教书育人的工作。学校成立了家长顾问委员会,邀请家长参加学校工作听证会,组建了招生工作家长监督委员会,随着一系列现代学校制度改革的深化,学校走出了育人的“孤岛”,架起了家校互动的教育“连心桥”。幸福的教师,快乐的校园,灵动的课堂,热心的家长,阳光的学生,成就了这所学校永恒的魅力。
办一所塑造时代新人的品牌学校
　　“金刀厝美玉,訇然冲切音。”　第三届中国画节·中国(潍坊)第六届文化艺术展示交易会上,潍坊三中几位中学生表演了篆刻技艺,小小少年便显出“专业范儿”,吸引了来自五湖四海参会者的目光。
　　近几年,潍坊三中依托得天独厚的文化优势,组建起“陈介祺篆刻研究会”“郭味蕖学生成长导航站”“于希宁书画院”“郎咸芬艺术团”“潍州楹联艺术研究会潍坊三中分会”等文化组织和学生社团,广泛开展传统文化艺术教育活动,发展了学生对文物收藏、书画艺术、印章镌刻、楹联文化、吕剧等传统文化的雅趣,形成了文化育人的浓厚氛围。开发了《文化三中》《楹联教育》《初识集邮》《未名雅韵》《远离危险　珍爱生命》等一批校本课程,让师生人人成为学校文化建设的响应者、见证者和参与者。在三中,每一位学生都能学到自己感兴趣的东西,都能练就一手“绝活儿”。今年以来,三中舞蹈团、合唱团、戏曲团在各级比赛中连获大奖,男篮在山东省中小学联赛中荣获亚军,女排以绝对优势在山东省中小学联赛中荣获冠军。
　　学校强化德育的灵魂地位,开展了以亲情教育、心理健康教育、“四自”教育、文明礼仪教育为代表的“四大校本德育”活动,革除了“高空德育”的弊端,使德育工作更加“接地气”。感动校园人物、形象代言人评选、青少年模拟法庭、十四岁生日集体宣誓等丰富多彩的德育活动让每一位学生时刻感受到成长的快乐,把社会主义核心价值观内化为学生的实际行动。
　　课堂是教育的主阵地。潍坊三中以“减负增效,把时间还给孩子,把健康还给孩子,把能力还给孩子”为目标,不断加快课改步伐。通过教学顾问制、相约星期四、推门听课、专家报告会等形式,与现代教育理念接轨。积极推行“五步教学法”,构建起高效课堂教学模式,教法、学法有了根本性改变,课堂效益大幅提高,学生活动时间多了、天地广了、负担轻了,校园更加欢腾,笑脸更加灿烂。
　　“孩子上三中,中考有保证。”市民李先生毫不避讳把孩子送到三中上学的目的。“孩子从三中考入一中后,学习后劲越来越大,目前已经进入级部前50名。”市民陈先生十分认可潍坊三中的素质教育。“素质教育不排斥升学率”是教育专家李希贵先生的名言,也是潍坊三中人的共识。群山之上出高峰。只有在促进学生素质全面发展和个性充分发展的基础上,才能产生学业水平的高质量,才能产生中考的好成绩。2013年,潍坊三中中考的优异成绩再次印证了这一铁律。
办一所追寻教育梦想的卓越学校
　　中国教育学会会长顾明远,是学术泰斗、著名专家。在对潍坊三中进行了系统的参观考察后,顾老兴奋地说:“我走了全国这么多学校,像这么有活力的学生和有内涵的学校还是不多见的。”他欣然挥毫,为三中题词:“文化成就卓越,发展铸就名校”。
　　目前,潍坊三中已获得全国质量品牌学校、全国中小学思想道德建设先进单位、山东省规范化学校、山东省文明单位、山东省教学示范校、山东省未成年人思想道德建设先进单位、山东省绿色学校等50余项市级以上荣誉,并被评为山东省学校文化建设重点培训基地、山东省楹联教育基地、山东省书画学会青少年艺术教育基地、全国联教交流年先进单位、中国教育学会学校文化研究分会理事单位等称号。学校已经具备了冲击卓越学校的能力和基础。
　　近日,胡东文校长的案头摆放着一份文件《潍城区卓越学校行动研究实施意见》。在“创建一批具有全市乃至全省全国具有品牌影响力与区域竞争力的学校”这一目标下面,他划了一道重重的线。他说,区教育局“实施卓越学校行动计划”的安排与三中的想法不谋而合。从三中走出的历史文化名人,虽然时期不同,所处的社会环境、家庭环境各不相同,但都体现出这样一种精神,那就是:主动、进取、开拓、卓越。为此,潍坊三中确立了文化建设的核心精神——“卓越”,其内涵就是主动发展,追求卓越。“卓”体现的是广度和深度,是学校的深厚积淀和文化积累；“越”体现的是力度和跨度,是学校的改革和发展；“卓”承接着历史,是对过去的肯定,“越”体现着未来,是对未来的挑战。这一核心理念,充分体现了潍坊三中深厚的历史文化底蕴,非常适应当前三中发展的新形势。
　　“卓越”,三中会议室里的两个擘窠大字,宣誓了三中人“追求卓越、创造卓越、成就卓越”的决心和勇气。学校已经制定了《潍坊三中创建卓越学校行动研究实施方案》,提出了“凝聚文化力量、提升教学质量、追寻教育梦想、培育时代新人、建设卓越学校”的总体目标,并确定了从优秀走向卓越的路线图和时间表。
　　天时地利人和,干事创业发展。学校坚信,潍坊三中的明天会更美好。潍坊三中人的教育梦,一定会实现。
　　本报记者　张春梅　本报通讯员　张洪泽　田志新　袁明军