社会的发展离不开人才,人才的培养离不开教育。近年来,我市经济社会加速发展,教育环境建设、师资力量水平等越来越受到社会和政府部门的重视。2月11日,出席市十六届人大三次会议的不少代表就教育方面提出建议,希望加强农村师资队伍建设,集中财力建设新校舍,为农村学校培养音体美专业教师。
王秀丽代表
昌乐特师附属小学副校长
加强农村师资建设
　　观点:教师是教育事业的第一资源,教师队伍整体素质决定教育质量的高低。在当前情况下,不少农村小学师资缺乏、队伍整体素质不高,制约着农村义务教育发展。农村小学里还存在老师学历低、老龄化的情况。
　　建议:在加快农村学校建设、提升学校硬件水平的同时,着力加强农村师资队伍建设,新招录教师优先向农村倾斜,逐步解决农村教师老龄化问题；完善支教制度,形成支援农村教育发展长效机制,帮助和带动农村教师提高教育素质和教学能力；在职称、待遇等方面,加大向农村教师和支教教师倾斜的力度,让优秀教师、年轻教师留得住、教得好。
谢瑞凤代表
潍坊工商职业学院教师
打造高质量技能人才
　　观点:由于高职院校还存在毕业生就业水平整体不高、职业教育发展专业布局不合理、职业教育的师资队伍水平偏低等问题,高职院校毕业生就业情况还有待提高。
　　建议:职业教育的发展应走产、学、研相结合的道路。职业院校应尽快调整培养目标和培养方案,适应市场需求,尽快实现校企联合。大力调整专业布局和教学内容,改革教学方法。加强职教师资的技能培养,提高学生的就业能力,制定有利于引导教师向“双师”方向发展的政策措施。如建立双师型教师的考核标准,对现有教师进行职业培训。加大职业教育的投入,把职业教育发展成终身教育。
丁莹代表
潍坊五中校长助理
集中财力建设新校舍
　　观点:从近几年校舍的加固改造情况来看,需要加固或已加固的校舍大多是上世纪80年代、90年代建造的,设计质量低,布局大多不合理,教室、功能室达不到省定标准要求,应在现有的基础上加固改造。
　　建议:改造后的校舍教室、功能室面积没改变,仍有面积不达标、布局不合理的现象,这与群众期盼的教育环境差距不小。为避免出现校舍重复改造现象,更好地满足群众对优质教育资源的需求,建议相关部门由多点开花的校舍加固改造改为集中财力分批次根据实际情况,一校一校地建设新的高标准的校舍,争取校校一步到位。
刘雪梅代表
昌乐县实验中学副校长
培养音体美专业教师
　　观点:目前,农村学校普遍存在音体美专业教师缺乏、教学质量不高的问题,在一定程度上影响了部分学生特长的培养,也不利于素质教育的深入推进。要提高农村学生的特长,必须培养一批音体美专业教师。
　　建议:在加快落实政府报告提出的为608所农村小学每校引进1名音体美专业教师的民生实事的同时,要加大对转岗教师的教育培训力度,通过假期培训等方式,不断提升教师专业素养,切实解决农村音体美教育质量不高的问题,让农村孩子真正享受到音体美专业教育。
　　文/图　本报记者　邓永杰　李早花