总结研究经验　传授创作技巧
　　《写意花鸟画创作技法十六讲》体系完整,史、论、法交辉,可以说是郭味蕖对花鸟史的研究、花鸟画理论的探索、花鸟画教学的实践经验,花鸟画创作技巧的总结,是其理论修养,生活实践,技法训练三轨同步的教学主张的具体方案,是郭味蕖一生创作、教学、研究的结晶,是其多方面学识和修养的最好体现。如果说,人的一生是在一定的社会条件下进行自我塑造完善的过程,那么这部著作就是在建国初期,一个学者型的花鸟画家,一位中国最高美术学府的花鸟画教学者,进行自我塑造完善的总结。
　　《十六讲》特别强调了创作技法是有原因的,郭味蕖早年就立志进行花鸟画教学改革,他认为要创造出在内容和形式上都有所突破的新花鸟画,重复古人的内容、意境乃至笔墨都是不行的,单纯的笔墨练习,以临摹为主的教学方法已不适应,这就迫使我们不能忽略理论修养、生活实践和技法训练,而且他特别强调三轨同步、互补共进。这也是他自己努力实践的创作道路。
　　他认为作品应该有强烈的时代感,这不仅仅是表现的对象应该来自现实生活,更重要的是作品要把握社会生活情调的基本规律。他强调花鸟画家必须不断深入社会、亲近自然,没有对生活认识的深度,就没有表达生活的内在精神和表达自己感受的深度。《十六讲》从花鸟画创作的角度讲了思想、生活、技巧、构图、笔墨、色彩之间的关系。

　　文化大革命开始后,大舅被打成了“牛鬼蛇神”,繁重的体力劳动及无情的体罚最终使他患上脉管炎。由于没有及时得到很好的治疗,脚面肿胀逐步发展到影响走路,穿鞋时几乎穿不进去,他的身体正日渐衰瘦。一条腿粗,一条腿细,有时肿到大腿。后经过多次治疗,未能见好。
　　带着病体,大舅隔三差五地参加街道上组织的批判会、学习会,隔几天又要戴着红袖标坐着板凳在街头值勤。潍坊的乡亲显然比京城的红卫兵要善意得多,使他也稍稍获得了艺术创作和著述的机会。历史竟然这样安排了他的晚年,忍受着精神的巨大痛苦却在竭尽心力地工作,他在自知不多的岁月里,进行着最后的拼搏,大舅夜以继日地忙碌着。
　　大舅胸中曾积有那么多的画材画稿,他曾经创造了山水与花鸟画相结合、工笔与写意相结合、泼墨与重彩相结合等花鸟画的新路,去改变流行已久的水墨至上的文人画,但此刻唯喜泼墨写意。由于环境的变化特别是心境的变化,他自然而然地进入了一个纯水墨写意的阶段。写意就是用如倾如泻的笔致,一吐自己的胸怀之谓,大舅的晚年所进入的正是这样一个境界。
　　应该特别提到他晚年所画的几幅手卷,一气呵成,尽情发挥了笔墨的表现力和横构图的特有气势。他自己也仿佛特别得意,在题句中每每流露出可与古代文人画大师媲美的意味。如《兰竹》题曰“请看笔墨淋漓处,不数青藤与白阳”,《梅竹》题曰“非巢林子,粥饭翁町径也,知者鉴之”；题《竹》曰:“使文与可、苏子瞻、李息斋、吴仲圭见之,亦当掀髯相许；把袂入林中,味蕖狂发,后之览者勿罪”；题松曰:“老龙睡起才伸爪,抓破青天一片云,正不必作前人墨奴也。”这儿所说的狂发,是完全不同于“文革”前的一种心态,而类似于古代文人画家的一种心态,所以在笔墨上也有“笔墨写到淋漓处,能使前贤畏后生”的那种升华。但文与可、苏子瞻等古代画竹之人携其“把袂入林”的遐想,与他的新花鸟画观恰好相反,晚年遭浩劫的他,恰恰进入了他曾一再表示与之断绝的荒凉索漠,牢骚不得志的情境。
　　大舅还自学裱画,自己动手染绢,自制棍杆,创作了花卉、山水条幅近百幅,有的自己动手裱好,并分赠一些给亲友,把写生的花卉画稿都分门别类装袋保存。在他生命旅程的最后两年,还找到并充分利用了另外一种抒怀的艺术形式——对联,所撰所书对联超过画作,也集中体现了他的文采和书艺水平。

　　大舅有两方图章,在很多画上都用,一方是取诸怀抱,另一方是寤寐求之。两方图章的印文体现了他对绘画艺术的不懈追求。当重病危及生命的时候,他又多么希望能争取时间把一生实践的经验总结出来留给世人!他生命的最后一年就像要出远门整理行装一样,从未有片刻休息,病情稍有好转就伏案写书作画。
　　他平时写作时不能久坐,因坐久了腿会肿得更加厉害,因此经常是半躺在床上在背部垫上被子,把文稿放在枕头上写作,经常到了吃饭时间还不住笔,舅母三番五次催他吃饭,有时热了再热,方才停笔。由于以前的全部文稿、教材、讲义和参考书都被抄光,给写此书带来了困难和难以忍受的痛苦。写得感到太累了才躺在床上闭上眼睛稍微休息一下,正在他夜以继日地写作时,得了流感,半月多仍不见好,烧至39度才卧床一周。冬天室内较冷,睡觉时身上盖着被子,头上戴着毛线帽子。
　　他生病卧床时有时对我说现在喜欢白天,因为身体的原因,他经常觉得过了今晚不知能否到明天。他每天忙碌,更贴切地说是在与时间赛跑。他以惊人的毅力整理了《明清四画人评传》、《疏园集》等作品,《写意花鸟画创作技法十六讲》的初稿就是躺在病床上写的。
　　他非常注意仪表,这也与他为人师表有关系,在他身体好的时候,每月到理发店去理一次发,病重卧床期间,不能出门,这时都是好友韩雨坪带着理发工具来家给他理发,虽然不如理发店理得那样专业,但他已感到非常满足。
　　在整理他的遗稿时,我们发现《写意花鸟画创作技法十六讲》他又重新用毛笔抄写过一遍,因为身体原因,后几讲抄写得歪歪斜斜,字已经不能成行了……由此可见,大舅对《十六讲》的重视。他汇集了毕生经验和全部心血,通过花鸟画史、论、法研究塑造了自己的学者型艺术教育家的形象,也把半工简语体花鸟画推演到学者化和学校化的层次,是花鸟画教学的一套完整的体系。它将永远被记载在花鸟画教学史上,使子子孙孙受益。

病中整理作品,写成《十六讲》初稿