100多万元的音体美设备一应俱全,却没有专职的老师来用。3月5日,记者在昌邑市两所农村小学了解到,每所学校200多名小学生,却没有一位专职或者专业音体美教师。也正因为如此,“为608所农村小学每校引进1名音体美专业教师”,成为我市今年向市民承诺的25件民生实事之一。
　　语文老师教音乐
　　5日下午3时许,在昌邑市奎聚街道石湾小学,语文教师冯秀香来到音乐教室,在一架钢琴前弹奏《彝家娃娃真幸福》,40多名小学生整齐地坐在教室里,跟着冯老师的乐曲大声歌唱。今年7岁的蔺珂说,她特别喜欢音乐课,想像冯老师一样坐在钢琴前边弹边唱歌,“老师弹钢琴的样子很优美”。
　　“全校六个年级229名孩子,目前配备教师11名,教师配备不足,而且没有一名专职音乐、美术和体育老师,这三门课程全部是其他文化课老师兼任的。”石湾小学校长王振贤说,“体育课还好说,但音乐课和美术课相对专业,没有专业的知识,教不好学生。”
　　在附近的另一所农村小学十字路小学,也是同样的情况,全校273名学生20位老师,无一名专职或专业的音体美老师。
　　在十字路小学,校长李武生带记者参观了音乐教室、美术教室和塑胶跑道、篮球场等。“钢琴、塑胶跑道、写生灯、画板等一应俱全,光这些设备投入就100多万元,可多数设备都没有被利用起来,因为没几个老师会用啊!”李武生说。
申请报告已上报
　　昌邑市奎聚街道教管办主任姜言邦介绍,奎聚街道教管办已将为石湾小学、十字路小学配备专职音体美教师的报告,上报给了上级有关部门,估计今年暑假之后,新分配的老师会到岗。
　　记者了解到,目前我市608所农村小学普遍存在音体美专业教师师资紧缺、知识结构老化等现状。正是因为如此,在今年的市十六届人大三次会议上,“为608所农村小学每校引进1名音体美专业教师”列入了政府向社会承诺要办的25件民生实事之中。
　　据了解,目前,市教育部门正会同编制、人社等部门,对全市农村小学音体美教师分布情况进行调查摸底,制定具体的实施方案。同时,我市还将配套启动实施“农村教师镇街安居工程”,力争用三年时间,显著改善农村中小学教师生活居住环境。　　本报记者　韩镇