王健　不断汲取知识
　　王健是潍坊市高新区东明学校的一名普普通通的教师。作为一名教育者,王健始终以“学高为师、身正为范”的要求来衡量自己。
　　1994年踏上山区讲台,初次面对那些求知若渴的山娃们,心底的震撼让他发誓终生奉献给教育事业。从那一刻起,他努力汲取教育教学知识,认真地对待课堂和学生们是他一直坚持的做法,孜孜不倦。从教的第三个年头,因为教学成绩突出,被评为“县骨干教师”；从教第七年,被评为“山东省优秀教师”；2011年被评为山东省教育技术装备先进个人。
　　他还在日常教学工作中努力地用自己的品德和做法去影响学生,让他们不仅成才,更要成人。他始终奉行“用心灵与心灵交流,以行为影响行为”的教育教学理念,无时无刻不在反思自己的所作所为是否为学生起到了模范带头作用,要求学生做到的,总是先去做到,真正用自己的行为去潜移默化学生的思想观、行为观。
孙晓燕　提高自己教学技艺,才能实现教育公平
　　孙晓燕是昌邑市柳疃镇初级中学的教师,也是生物学科组长、昌邑市初中生物学科兼职教研员。孙晓燕用自己的行动书写教育的篇章和华丽的人生。她严于律己,特别重视学生的思想教育工作。在思想上关注学生,在情感上亲近学生,在生活上爱护学生,师生关系非常融洽。所在班级年年被评为优秀班级,获得学校领导和学生家长的高度赞誉。
　　多年来,孙晓燕结合自身及教研组的实际,逐步构建了有校本特色的初中生物课堂。她的“生物七评价教学法”,实现了生物教学三维目标的跨越,该项目被评为潍坊市创新燎原奖、昌邑市政府教学成果奖。
　　她经常说:“只有提高自己的教学技艺,才能让最基层的孩子沐浴在教育的阳光下健康成长,才能真正实现教育公平。”她热心课改、追求高效,短短几年,孙晓燕成为昌邑市初中生物教学的领军人物。
　　2014年,孙晓燕获全国优秀教师。她还曾6次获昌邑市政府教学成果奖,3次获昌邑市教育创新燎原奖,1次获潍坊市教育创新燎原奖,撰写的论文多次在国家级刊物发表。2014年4月,她主编的《创新班级管理与高效育人》一书,由中国出版集团现代出版社出版。
张洪芳　实行田园教育
　　张洪芳是临朐县辛寨镇辛寨小学校长,从教30年来,多次被评为县优秀教师、县优秀教育工作者、潍坊市小学语文教学能手、潍坊市优秀少先队工作者。
　　辛寨小学校园面积大,闲置土地多,利用这一优势,张洪芳确立了学校田园教育特色发展之路,本着“让每个学生在田园教育中健康快乐成长”的理念,践知于行,融美于心,为孩子健康成长撑起了一片绿色的天空。
　　张洪芳说,学校虽然地处农村,但学生很少有参加农业劳动的经历,于是,她让学生在学校空闲处建立自己的开心农场,自己想、自己种、自己收、自己管、自己查、自己评,通过“六自”亲历劳动过程,体验劳动的辛苦与快乐,从中获取直接经验,也为学生“随笔化习作”提供素材。
　　将田园教育与学校德育有机结合是张洪芳着力思考并解决的一个课题,为此,她提出了“人文田园教育”的概念。辛寨小学的人文田园教育以培养“绿色儒雅少年”为切入点,与说普通话、写规范字、读经典书、发标准音相结合,学做“文人”。
　　文/图　本报记者　王叶妮　实习生　张宁宁