王文祥　不断探索,提升教育教学水平
　　王文祥是昌邑市文山中学副校长,山东省优秀教师、中学高级教师。作为副校长,分管一个分校(级部),在管理分校时注重提升团队的执行力,经过长期的探索实践,逐步形成了自己的管理特色,并取得了一定的成绩。
　　“不与别人盲目攀比,只与昨天的自己作比较,每天进步一点点,努力做最好的自己。”是他们的团队文化,为将团队文化落实下去,王文祥和老师们一起设计了办公室门牌,将学校的文化理念核心“勤”与分校倡导的“做最好的自己”融入其中。
　　王文祥采用案例教学法探索团队的培训模式,取得了一定的经验。以“主题班会”“经典教育故事”“如何听评课”“怎样制作高效率的学案”等一些教学中常见的案例为载体,引导两支团队精心研究教育课题,在研讨中提升自己的教育教学水平,从而带动整个分校全体老师的教育教学水平。
　　“在高效课堂上,学生是学习的主体,教师是学习的引领者,学生优异成绩的取得是学生在教师的引领下学出来的,而非老师站在讲台上讲出来的。教师的作用就是激发学生的潜能,引领学生乐此不疲地学习。”王文祥说。
　　围绕着这一理念,王文祥带领团队成员变革了教案,将过去的重教学内容罗列、轻教法学法的陋习转变为重学法教法的指导,把教案变成课堂教学活动的预案。将学案真正做成学生课堂学习的载体,突出了学案的实效性、灵活性和针对性。将批改记录本与学生成长记录册相结合,突出边缘生与目标生的批改与反馈。将传统的批改记录本变成边缘生与目标生成长记录本。突出了自修课的地位,教师在自修课要巡回辅导重点学生、检查督促学生学习、与重点学生交流谈心。
　　一年来,王文祥所负责的分校在2014年高考中取得了令人瞩目的成绩。所带领的团队成员个人成长也取得了长足的进展,2人被评为潍坊市优秀教师,8人被授予潍坊市政府教学成果奖,3人被评为昌邑市优秀教师,1人被评为潍坊市特级教师,2人被评为昌邑市十佳教师。
蒋德荣　老师们称她为打不倒的铁人
　　蒋德荣是潍坊中新双语学校的教导主任,同时担任三年级三班英语老师。先后获得山东省优秀教师、潍坊市教学能手、感动奎文百佳先模人物、奎文区学科带头人等荣誉称号,被老师们称为打不倒的铁人。
　　1989年2月,蒋德荣从青州一所初中调入潍坊市区一所偏远的农村学校任教。面对陌生的环境、特殊的包班教学方式,她选择了全身心投入。“课怎么教?小孩子怎么管?不专业的学科怎么办?”蒋德荣说,这些都成了她研究的对象。为学一首歌,她用录音机反复听；为学画画,她一遍遍地练。
　　就在蒋德荣适应新的教学工作时,她爱人遭遇车祸住进了医院。在她爱人住院的一个多月里,她每天往返于医院和学校,期间没请一天假,没给学生耽误一节课。
　　爱事业深入骨髓的她,1992年的产假只休息了40天；2010年腰椎间盘突出的蒋德荣硬是用固定带捆住腰部坚持工作；2012年利用十一假期做了胆囊切除手术,出院后又登上了讲台……“身为一名教师能用自己的行动赢得同行的认可、家长的信任和学生的爱戴,是人生一大快事。”蒋德荣经常这样说。
姚成利　注重自身修养　带动学生发展
　　姚成利是安丘市青云学府的一名老师,1999年参加工作至今,一直从事高中语文教学。
　　“教育事业是我终生无悔的选择,关注孩子的健康成长,是老师的职责。”姚成利说,作为师长应该时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响,严格要求学生的同时,更要注重自身品德的修养,他非常重视学生的全面发展和人格培养。
　　在探索教育教学规律中,姚成利以开放的心态接受新技术,努力改变传统的课堂教学模式,在理性的思考中探索素质教育给课堂带来的支持和变革。在教育教学工作中,他力求务实、高效、创新,始终把学生的“学”放在教学核心位置上；深入研讨自主合作、优质高效课堂,在创建“PSE课堂导学模式”中工作成绩突出。
　　2010年9月,姚成利被授予安丘市教学成果二等奖；2011年3月,姚成利被授予高中语文学科教学能手；2011年9月,他被授予安丘市优秀教师荣誉称号；2012年9月,姚成利获安丘市师德标兵荣誉称号；2014年,他被评为山东省优秀教师。
　　文/图　本报记者　王叶妮　实习生　张宁宁