近日,教育部发布的《关于加强家庭教育工作的指导意见》引发热议,被称之为家庭教育的“国家标准”。意见中明确了家长在家庭教育中的主导地位,同时也强调了学校在家庭教育中的重要作用。有调查显示,很多家长只关心孩子的健康安全、学习成绩等现实性因素,对性格养成等发展性因素的关注度较低。专家指出,决定父母教育好孩子的不是高学历、高职位、高收入,而是较高的教育素质。在新时期家校互动的全新环境中,怎样才能成为一名好家长?
陪孩子成长没时间保障是空谈
　　家长是孩子的第一任老师,培养孩子不是简单地满足他的物质需求,更重要的是关注他的心理健康成长。临朐县七贤中学校长王东平指出,要想成为一名好家长,首先要善于学习,通过各种方式进行有目的的充电。比如阅读有关亲子共成长的书籍,参加家校组织的各种培训,倾听成功家长教育孩子的案例,试着弯下腰、放平心态和孩子进行沟通等。　
　　王东平在和众多的家长谈论时,常听到这样的话语:“太忙了,没有时间陪孩子。”他表示,陪孩子成长如果没有时间保障,那将是一纸空话。家长奔波一生,几乎都是为了孩子。在这个过程中,如果忽视孩子成长,待孩子出现问题时再抱怨“你怎么这么不争气,我们辛辛苦苦不都是为了你”。岂不知亡羊补牢,为时已晚。
　　陪孩子在家里吃饭、读书、做家务等,利用节假日陪孩子到室外打球、跑步、骑车旅行,参加一些实践活动等,都是陪伴孩子最好的方式。另外,家长要学会放手,鼓励孩子自己的事情自己做,让他们学会承担学会成长。
　　王东平说,要想成为一名好家长,对孩子有充分的了解很关键。此外,学校教育也很重要,学校可以联合家长一起开展活动,如在家长中开展“陪伴孩子一起成长N个一”活动,定期邀请家长到学校陪孩子听一次课、跑一次操、吃一次饭、打扫一次卫生、监一次考、巡查一次上课秩序、参加一次班教导会等,让家长零距离接触孩子在学校里的学习、生活情况,了解老师的工作状态等,增加家长和老师的交流机会。通过与老师的交流,让家长认识到家庭教育对孩子成长的重要性,达到理想的育人效果。
高学历高职位不等同于好家长
　　安丘市海龙希望学校副校长王增强认为,教育孩子既是老师的主要工作,更是家长的首要责任。孩子教育的好坏决定整个家庭的命运。孩子在品行、性格、心理素质的锻造和良好行为习惯的养成,首先取决于父母。
　　高学历、高职位不等同于好家长。王增强表示,从他二十多年的教育教学经验以及自身的反省和观察来看,他发现凡是品行端正、爱好学习的家长,其孩子大都有着良好的品行和学习习惯。而存在不良嗜好的家长,其孩子在品行、性格、行为习惯的养成方面都或多或少的存在缺陷,因此,要想成为一个好家长,首先要成为一个好榜样。
　　王增强指出,孩子良好的道德品行、行为习惯的养成从小就受父母潜移默化的影响,主要来自于父母的言传身教。俗话说“优良的示范是最好的说服”。孩子从呱呱落地开始,父母的言行就影响着孩子的一举一动,孩子从上幼儿园到成人之前,其言谈举止无时无刻不在模仿家长的行为。因此,家长的行为直接影响孩子人生观、价值观的形成。因此,作为家长,无论是在饮食起居方面还是学习工作方面都要注意为孩子做好榜样。
　　“己所不欲,勿施于人”,要求孩子做到的,家长首先要做到。比如,要想让孩子早睡早起,家长就不要熬夜睡懒觉；要想让孩子爱好读书学习,家长就要为孩子做出表率,到家少看电视,少上网,少玩手机玩游戏；要想让孩子孝亲敬长,家长就要尊老爱幼、孝敬父母；要想让孩子遵规守纪,家长就不能违法乱纪等等。这样,孩子在家长的熏陶和感染中,自然就养成了良好的道德素养和行为习惯,形成积极向上的人生观和价值观。
家校合力达共识
　　培养孩子健康成长是学校和家庭的共同责任,一名合格的家长离不开家校互动。
　　潍坊高新双语学校校长袁月娥表示,从学校角度来讲,要帮助家长树立正确观念,可通过校内家长讲堂课程、校外实践活动和亲子课程等帮助家长树立正确的家庭教育观念。在这个过程中,老师应特别关注家长的家教观念,向家长宣传现代教育理念,使之形成正确的亲子观、人才观和教育观。创设“家长老师”,可以填补学校教育的空白领域,拓宽学生视野,帮助学生实现从一个自然人到社会人的有效过渡。另一方面,也促使家长不断学习提高自身素质,积极参与学校教育与管理,使学校、家庭之间有效沟通,达成教育共识。
　　袁月娥指出,班主任应承担起指导家庭教育的职责,为家长排忧解难、指点迷津的同时,利用多种方式,鼓励家长多学习一些家庭教育的理论和方法。孩子成才的前提是首先成为合格的公民,家长要以身作则,不能只关注孩子的学习成绩,也要关心他们思想品德和心理方面的修养,注意他们在社会上可能受到的不良影响。　　　本报记者　刘江峰