近年来,中小学生的劳动教育受到较大程度的削弱,劳动能力逐渐退化,现状不容乐观。尤其从家庭层面来讲,家长往往只关心孩子的学业问题,只要学习好,其他什么都不用干。近日,记者调查发现,多数家长不会刻意要求孩子做家务,甚至有的孩子提出想帮忙时还会被家长拒绝。

11岁女孩还不会整理书包
　　记者调查发现,在平时生活中,很多家长不愿也不舍得让孩子做家务。大到洗衣、做菜,小到收拾床铺、倒垃圾等,有时候孩子主动要求帮忙还会遭到家长的拒绝。理由往往是“你还小,好好学习就可以啦!”“你不会,还是让妈妈来吧!”
　　家住高新区德润康城小区的彤彤今年上小学五年级。已经11岁的彤彤平时在家基本不做家务,甚至连自己的小书桌、书包都是由爷爷奶奶帮忙整理。彤彤平日一直跟着爷爷奶奶生活,有什么事情都是爷爷奶奶帮忙,根本不用自己动手。她的爷爷奶奶认为,只要彤彤好好学习就行了,其余都不重要。
　　彤彤的姐姐表示,家里除了爷爷奶奶外,爸爸也从不让妹妹做家务,她每次提醒妹妹要自己的事情自己做时,习惯了不做家务的妹妹就当没听见,根本不理会姐姐的话。
多数家长不让孩子做家务
　　记者在采访中发现,对于是否要求孩子做家务,家长有不同看法。
　　“我女儿从4岁开始就学会洗碗了,我觉得这不仅能培养孩子的自理能力,还能激发她的潜能,树立自信心,让她觉得自己是最棒的。”家住潍城区盛泉小区的张女士有个11岁的女儿,对于孩子做家务,她表示赞同。
　　另一位家长胡女士则表达了不同的看法。胡女士觉得平时都是她一个人做家务,孩子做家务只会“帮倒忙”。每次孩子做家务,她还得重新返工,那样更累,还不如不做。
　　很多家长表示,孩子平时学业已经很忙,周末还要上辅导班,本来就很累,哪里还舍得让孩子再做家务。
　　潍坊市妇女儿童援助热线特邀专家、国家高级心理咨询师于滢泉表示,现在很多家庭中,家长一般不会要求孩子做家务,这是由多方面原因造成的。“有些家长把孩子的学习看得过于重要,认为孩子只要学习好就是好孩子,忽视了其他方面,然而孩子的成长应该是均衡发展的。”于滢泉说,家长普遍认为,有些家务活孩子没有能力完成,为了省事省时间,家长会拒绝孩子做家务。另外,还有的家长爱孩子的方式不对,觉得自己小时候做家务特别多,不想再让自己的孩子受累,因此选择自己做家务。

孩子做家务可培养责任心
　　家长把一切都包办替代了,孩子在这样无微不至的关怀下生活,看似幸福背后却有隐忧。过惯衣来伸手饭来张口的日子,久而久之会产生强烈的依赖性,即便将来长大成人,也离不开他人的照顾。
于滢泉指出,家长不让孩子做家务,看起来是为孩子好,但其实这不是真正的爱,真正的爱是要培养孩子的独立能力。“做家务也是孩子各方面均衡发展的一部分,对学习也是有好处的,培养的是孩子的责任心。”于滢泉说,做家务跟培养孩子的自信心、自尊心也有关系,如果周围同学都会做而自己不会做,他会从内心表现出弱势,容易产生自卑感,进而在人际关系方面产生问题。
　　潍坊北海学校的小学班主任吴瑞臻表示,她发现越爱劳动的孩子越懂礼貌,越受人欢迎。家长应从小培养孩子爱劳动的习惯,家长习惯性的包办已经让孩子习惯了不去劳动,所以这需要学校与家长一起联手,让孩子动起来。
　　潍坊市家庭教育研究会的齐女士告诉记者,近期她开始有意识地培养孩子做家务的习惯,孩子做家务是培养他的参与意识和责任感,对孩子来说,是一种成长。
根据年龄段选择合适家务
　　于滢泉表示,其实有的孩子是喜欢做家务的,比如喜欢模仿大人做饭等,这个时候家长最好不要阻拦。“我的女儿已经8岁了,前两天自己竟然主动要求做面,在我的旁观和鼓励下,她如愿做出一碗鸡蛋面。”于滢泉说,家长应及早教育孩子自己的事情自己做,根据孩子的年龄,让他们干些力所能及的家务。培养孩子做家务的习惯,最好从小时候开始,因为到了高中阶段,学习任务比较重,如果这时教育孩子做家务显得有些不合适。
　　不同年龄段的孩子,可以做不同的家务。吴瑞臻指出,现在小学一、二年级的学生就是扫扫地,自己洗洗袜子。到了小学五年级,可以鼓励他们自己做一顿饭。“之前我给五年级的学生布置过一次做饭的家庭作业,结果只有一个学生做得不好,这个学生在加盐的时候错加成糖了。而其他学生表现得还算不错,有的学生一次还做了好几个菜。”吴瑞臻说,为了鼓励学生多劳动,她会让家长帮忙拍孩子做家务的照片发给老师,然后在班里或者学校的宣传栏里张贴表扬。
　　　　　　　　　　本报记者　刘江峰