本报讯　10月9日,市实验小学在和平路校区举行个性发展课程校外辅导教师聘任仪式,热心教育事业的13位热心人士加入到辅导教师的行列,为孩子的健康成长贡献力量。
　　据悉,市实验小学经过多年的探索和实践,在确保高质量落实国家课程的同时,为满足学生个性化成长的需求,学校于2014年开设了个性发展课程。
　　课程分为年级和校级两级。各年级教师根据特长,自愿申报任教的项目,学校进行考核,层层选拔,最后确定本年级教师所任教的项目。每位学生根据自己的爱好、特长,在征得家长的同意后,自愿选择课程,打破班级界限,实施“走班选修制”,确保每个学生都能张扬个性、和谐发展。在师生自愿申报的基础上,学校根据情况进行适当的调整,最后确定出各年级个性发展课程的项目、辅导教师及参与的学生。校级的由各专业任课教师选拔,确定项目及参与学生。利用每周二下午第二、三节的时间开展活动。个性发展课程的开设丰富了校园文化生活,“走班制”使学习过程更具开放性和自主性,让学生真正在兴趣培养中突显个性、彰显活力,同时培养了学生的实践能力、创造能力与合作互动能力。
　　该校在已有书法、舞蹈、声乐、鼓号、乒乓球、篮球、美术、微机、二胡、版画等社团的基础上,重新梳理,把学生喜欢的课程继续进行研究,学生不喜欢的课程删除掉。上学期学校增设了陶艺、爵士舞、古筝、跆拳道等课程；本学期,和平路校区新建6栋教学楼,建成了现代化的功能室,将增设数学探究、科学探究、创客实验室、3D打印课程、泥塑、武术、国际象棋等学生兴趣较浓的项目,满足不同兴趣学生的需求,学生综合素养得到全面提升。并且目前学校已确定的个性发展课程共分五大门类。和平路校区60个小类,跨年级、跨班级组成了66个学习共同体；潍安路31个小类,41个学习共同体。我们将不断完善现有课程,力争打造精品课程,形成学校特色,培养学生的创新精神和实践能力。
　　个性发展课程自开展以来,教学成果显著。得到了学校教师、学生家长以及社会各界人士的广泛赞誉,也深受学生们的欢迎,每个学生都沉浸在自己做主选择的课程里,尽情地享受着发展特长带来的乐趣,整个校园焕发出无比昂扬的生机与活力!
　　个性发展课程的开设让学生学会生活,做生活的小主人,让学生学会交往,做社会活动的小主人,在“玩中乐、乐中学、学中乐”,为学生提供了主动发展的机会；提高学校教师的课程开发意识和课程开发能力,促进了教师专业的发展；个性发展课程密切了与家庭、社会的联系,开发了丰富的教育资源,构建出学校新的课程文化,形成学校特色。　　　　(通讯员　郑晓辉　孟祥花)