漫步安丘城区街道,不难发现,现在有很多教育辅导机构如雨后春笋般遍布街头巷尾。存在即是合理,这些大大小小的辅导机构,给孩子和家长带来了很多便捷与提升的空间。但是同样的,如此之多的辅导机构,让很多家长在选择的时候有些无所适从,铺天盖地的广告,都说自己好,可是到底哪家机构才是真正的好?
　　带着这个疑问,记者近日走访了首家与潍坊晚报·安丘新闻进行合作的好学习教育培训学校,并与该校的校长就此问题进行了探讨。
　　对于这个问题,好学习教育的槐校长与王校长给了我们三个关键词:小班制、好老师、好课程。以下为记者与两位校长的部分谈话内容:
　　记者:其实关于小班制这个概念已经并不新鲜,很多机构都是宣传采用这种授课模式的,您对此怎么看呢?
　　好学习教育培训学校校长:小班制的确是保障教学效果的一个重要手段,毕竟再好的老师,精力也是有限的。但是这个小班制的小到底是多“小”才合适呢?我们认为10人—12人是一个不错的选择。有的机构在这个问题上采用打马虎眼的方式,说是只收10几个,到时候收了19个他也不算违规,但是效果肯定不理想。更有甚者宣传时打着小班制的旗号,实际授课时却依然采用大班制。这种行为已经涉嫌欺诈。总的来说,小班制授课并不难做到,只不过需要我们这些校长们守住这个红线就可以了。当然小班制也就意味着单人报名的学费要高一些,这个也是需要家长考虑的一点。
　　记者:那么您所说的好老师的概念我个人觉得也不是很新鲜。我们都知道好老师的重要性,可是据我所知,辅导机构的老师流动性很大,从业人员的标准也没有明确的规定,您如何做到这一点呢?
　　好学习教育培训学校校长:这个问题说到底还是一个利润问题,在安丘这个行业的工资标准普遍比较低,这是老师流动性大的一个重要原因。但是如果你给的工资丰厚,还怕招不到好老师吗?我们在今年年中的时候调整了老师的薪资待遇,为的就是这个。另外还有一个很重要的问题就是管理体制以及招聘体制。再好的老师,你不去管理和激励,他也可能因为惰性而失去进步的能力。所以我们的老师每周都会有教务会议,在教务会议上我们会一起讨论教学方法和教学心得,我们还会定期组织技能比武,就是为了保证老师的业务能力。此外,在招聘环节,我们在新老师入职的时候,会有一个月的培训期和两个月的试用期,培训内容由经验丰富的老教师组织并监督。培训期结束后再决定去留。宁缺毋滥,不要为了一时的生源困扰就盲目招聘不熟悉的老师,这样的后果可能很可怕,我们之前曾经犯过这样的错误,所以说,我们现在的原则是坚定的。
　　记者:最后一个问题:您所说的好课程是如何保证的呢?大家都是根据学校的教材来授课,您如何来保证自己的课程独到呢?
　　好学习教育培训学校校长:回答这个问题之前,其实我想先问一下您,您觉得同样一门课程,学校的老师的授课水平一样吗?
　　记者:那自然是不一样的!
　　好学习教育培训学校校长:对呀,其实课程是一样的,但是授课的手段是不一样的。同样的知识点,演绎的方式也是不一样的。所以我们重视教学方法的创新和研究,为的就是这个。另外呢,我们一直在创造新的课程。比如我们今年推出了适合小学、初中孩子的好阅读书房,目的就是提升大家的阅读能力,因为孩子不爱看书已经成了很多家长的心病。此外,我们还在今年推出了小学生文学史这样的特色课程,启发孩子对文学的兴趣,这些都是很重要的创新。少走很多人已经走过的弯路,是创办特色学校的关键。
　　安丘好学习教育培训学校是一家经潍坊教育局注册的正规培训机构,与潍坊晚报·安丘新闻签订长期合作协议,成为潍坊晚报·安丘新闻独家素质拓展合作单位。　
　　　　　　　　　　　刘国敏