□李延枫

　　开学在即,广东省广州市有学校日前采取抽签方式分班,有的是老师随机抽学生,有的是编好班后随机抽老师。　　(8月20日《广州日报》)

　　显然,此举是为了规避各种或明或暗的“重点班”。采取抽签方式分班,表面上看似乎有些不够严肃,然而,在家长监督之下,由老师随机抽取学生组成班级,或者各班随机抽取老师,目前来看即使不能说是最科学的分班方式,但至少可以说是最不坏的分班方式。均衡配置教育资源有很多种选择,比如优秀教师的定期流动等,但最重要的是政策、资金等向教育资源洼地倾斜,并且在校内建立起教师提升机制。唯其如此,抽签分班所做的教育公平努力,才不会被家长和学生理解成凭运气。