走进潍坊光正实验学校的“第二课堂”,不禁为这里的孩子们竖起大拇指。慷慨激昂的国学诵读、行云流水的武术表演、宛若天籁的童声合唱、优美妖娆的舞蹈表演……让人目不暇接,惊叹不已。短短一年多的时间,通过在“第二课堂”的学习,孩子们人人有特长,人人有绝技,每一个孩子都找到了自己的一片天空。

老师身怀绝技,学生发展特长
　　6月13日下午,记者来到潍坊光正实验学校,在教学楼一楼的走廊里,有的学生在练习书法、有的在画画,还有的在跳舞,他们沉浸在艺术的海洋里。
　　在舞蹈教室内,毕业于山东师范大学舞蹈系的年轻老师张梦洁正在给孩子们矫正舞蹈动作,“来学习舞蹈的学生不在少数,全部都是女孩儿。女孩子从小掌握一些基本功,不仅可以塑造形体,还能培养良好的气质。”张梦洁说,很多学生没有任何舞蹈基础,都是从零学起,这就需要老师在训练时掌握方法,不断反复加强训练。
　　随后,记者在阳光武术社出乎意料地看到,这里的武术教练陈方旭竟然是一位身材苗条的美女。她可是山东省大学生运动会太极拳比赛的亚军。在陈方旭的调教下,孩子们个个武艺“突飞猛进”。
　　“将孩子送到潍坊光正实验学校,不仅学习成绩得到明显的提高,还发掘了孩子的特长并得到了发展。通过第二课堂的学习,老师发现孩子在舞蹈方面比较有天赋,学习期间还参加了各种演出,如今孩子各个方面都有了明显的变化。”一位学生家长刘女士告诉记者,光正的老师们身怀绝技,孩子得到了全面的培养。
80多门课程供学生自主选择,实施针对性教学策略
　　中小学生天生活泼,极易接受新鲜事物,第二课堂的科目门类丰富多彩。潍坊光正实验学校校长吴浩介绍,该校第二课堂致力于提升孩子的综合素质,目前,学校开设了舞蹈、合唱、武术、国画、主持、疯狂实验室、绘声英语等80多门校本课程,孩子们可根据自己的爱好和特长,在这里发展个性、成就自我。
　　“第二课堂实际上是一种课程超市,是对国家规定课程的一种补充,给孩子更多自主选择的空间。”该校小学部校长武继国表示,第二课堂活动项目以学生自主选择课程为主,部分专业性较强、对学生身体素质要求较高的项目,采取学生自主选课,教师择优选拔的方式组成各个社团。
　　潍坊光正实验学校始终坚持用完整的现代教育理念塑造高素质现代人,实施真正的素质教育。学校时刻不忘集团“以诚心服务社会、以爱心培育人才”的办学宗旨,确定了“珍爱每一个学生、关注每一个学生、发展每一个学生、成就每一个学生”的办学理念,构建了以“基础学科课程、综合实践课程、个性特长课程”为内容的课程体系,针对每一名学生的个性,实施有针对性的教学策略,促进学生自主发展和成长成才。
　　选择光正,就选择了自主发展的精致教育。
　　文/图　本报记者　王叶妮