从大学主修钢琴到毕业后自己开办艺术教育培训学校教授钢琴,1980年出生的赵先红,将对钢琴艺术的喜爱发展成了自己的事业。钢琴带给她的不仅仅是一项技能,也让她从中感受到了爱和温暖。近18年的时间里,她一直在一线教学,她希望自己首先成为一名合格的钢琴老师,直至成为一名优秀的老师。
大学主修钢琴,毕业后继续教授孩子钢琴
　　2月26日下午,记者在高新区龙居苑商铺三楼、一所艺术教育培训学校的琴房中见到了赵先红。此时她正在和其他老师一起备课,身后的两架钢琴尤为显眼。谈起钢琴教育,赵先红的言语中充满了欢喜,她从初中开始学习钢琴一直到从潍坊学院毕业,她感恩遇到的所有良师益友。
　　大学期间,钢琴是她主修的专业,也是她积累经验的重要方式。“从大一下学期开始,我就帮着老师带学生,做一些钢琴教学中的辅助工作。平时课外的业余时间除了练琴,还会去帮助老师带学生。到了寒暑假,基本上一整天都和学生们待在一起。一年到头,也就是春节的时候,她能回老家诸城待个十天八天的。
　　离开了校园,赵先红先是在琴行上班带学生,半年后她离开琴行开始独立教学生。最初她只有八个学生,那段时间,她自己的宝宝还在摇篮里,教学的场所就在家里。上课时,孩子由奶奶帮着照看。来上课的孩子中,有的家长白天上班没空来接,她就让学生在自己家里吃饭、午睡,家长下班再把孩子接回家。
　　“我喜欢孩子,也从没觉着累,那些孩子就和自己家的孩子一样。”赵先红说,从大学开始带学生,即使一天都在上课,她都很少感到疲倦。现在,这些已经上大学或是大学毕业的孩子,有时间了还会来看她这个钢琴老师。

办学校外出学习培训,掌握先进教育理念
　　2006年6月,赵先红在家门口龙居苑小区的沿街商务楼装修了琴房和办公室,并注册成立了钢琴艺术培训学校。通过家长们的口口相传,学校的孩子越来越多,最多的时候她带50多个学生。
　　通过大量的教学实践,并与大量的学生家长沟通交流,赵先红慢慢感觉到,自己对教学任务以及对学生们的教育方式、方法上有些力不从心,她意识到自己必须要出去学习,不能闭门造车。
　　2008年到2015年,是她积累学习的一个重要阶段,那几年她每年都会外出学习十几次,到北京拜师学艺,并与全国各地的老师们大量交流具体教学经验。从技能的提高、教材的搭配、课程内容的设置到传递的方式、方法,再到教育者的情怀和修养,收获满满。2015年2月,她参加了磨练琴房的培训,那次培训让她深刻的认识到了教育的重要性。一个专业老师不仅仅要努力提高自己的专业能力,更重要的是掌握先进的教育教学理念和行之有效的训练方式。
　　在赵先红看来,不管是教学的老师,还是来学琴的学生和家长,教与学的过程,不只是简单的教完课程或是学会一门技能,更重要的是在这过程中,学会做事的正确方式,有独立思考的能力,学会与人相处和彼此善待、并获得幸福感。
放弃扩张计划,只专注做好教学这一件事
　　在交谈之中,记者能明显感受到赵先红对教育的独特见解:要遵循自然规律,让孩子“慢”成长、“教育不是创新,而是保护”“培养孩子一个正确的做事方式”……通过长期的教学,她学习并总结出了一套科学的教学理念和高效的教学方法。在实践中,有时候也难免不被家长所理解,每当遇到“急功近利”的家长,她都尽到朋友的职责,和家长进行耐心的沟通。
　　赵先红回忆说,在她教学之初,她最先感受到的是来自家长们给予的温暖。晚上她到孩子家里去上课,进门后,很多家长都是先让她吃点热乎饭再上课。遇到没解决的问题,她不会管约定的教学时间,会一直把孩子教会为止。她的认真负责,也得到了家长和学生的认可与喜欢。也正是因为当年家长们对她的认可和期待,这么多年来,她一直心存感恩,希望穷尽一生最终成为一名真正有价值的好老师。
　　在办学的这十几年过程中,有人建议她去开分校,有人要投资金,这些都被她拒绝了。?“每个人的精力有限,能专注去做好教学这一件事情,我就心满意足了。”赵先红说,她一直坚信好的课程是具有成长价值的。她今年的目标是,继续带领自己的教师团队进行具体的学习,优化教学课



程,让孩子们享受到高质量且高效的教学,为孩子们的成长保驾护航。文/图本报记者　窦圆娜