寒亭一中的英语教师刘翠香,参加工作24年以来兢兢业业,践行着严谨治学,不放弃一个学生的教学之道,先后荣获潍坊市教学能手、潍坊市优秀教学成果奖、市区教学成果奖、寒亭区优秀教师等荣誉称号。
因材施教,“学困生”成绩攀升
　　今年高考结束后,刘翠香所教班级的学生们在核对答案预估英语成绩后,纷纷打电话感谢刘翠香。原来,高二时英语成绩80分、90分的孩子,高考均考了125分左右。在刘翠香的班里,英语成绩在130分以上的有15人左右,120分以上的有30多人,她本人也因此荣获潍坊市优秀教学成果奖。
　　刘翠香所教班级的班主任孙增林老师这样评价她:“人家是把学生当作自己的孩子,而她爱学生胜过爱自己的孩子”。从教多年来,刘翠香始终注重调动“学困生”的学习积极性,狠抓他们的基础,从单词入手,每天利用零碎时间为学困生补课、批改作文、检查背诵。她还让“学困生”组成学习互助小组,让学生们相互督促。
　　此外,对所有“学困生”的作文全批全改,而且做到面批面改。经过不懈努力,一般刘翠香所接班级的“学困生”成绩均能从80几分或者90几分提高到120分左右。她的教学成绩数年取得全区第一名；所带毕业班上线人数在平行班级中均名列第一。
　　刘翠香所教班级里曾有一个综合成绩特别出色的学生,可英语成绩总在90分左右。经过一段时间观察,刘翠香发现这个学生光想走捷径,对背单词特别抵触。针对这个学生,刘翠香因材施教,每天让学生自己选做两篇感兴趣的阅读理解,读完后把里面的生词全部找出来,抄在阅读词汇本上再背诵。
　　“这样单词就有了语境,以前学生觉得背了单词就忘,用这种方法虽然背得慢,但记得扎实,也让学生慢慢对英语感兴趣了。”刘翠香说,这个学生开玩笑地说,“用这种方法背单词想忘也忘不了”。
精益求精,备课爱钻“牛角尖”
　　近年来,高考英语学科真题里面的阅读理解大多选自英文报刊杂志,语言地道,原汁原味,对学生的词汇量和阅读能力具有极大的挑战,而且文章里的长句、难句特别多,这对老师们平时的教学也提高了要求。
　　刘翠香是个爱钻“牛角尖”的人,在备课时经常为了一句话中一个单词的意思翻阅牛津字典、朗文字典、英汉字典等。“遇到不明白的地方必须搞清楚,弄明白,不能和稀泥。”刘翠香常说,讲语法是为了分析阅读理解和完型填空中的长难句,为了在作文中能写出高档句子。受她的感染,同事们遇到不明白的知识点时,就凑在一起讨论,非要弄出个所以然来。
　　刘翠香备课真正做到了精益求精,遇到模糊不清的问题除了查资料和同事商量,她还随时上网查询和下载习题,为了做到及时查阅,她把手机卡改为无限上网套餐,真正做到了一切为了教学。如今,她形成了自己的教学方式并得到认可。
　　在组内教研中,她敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见,做到知无不言言无不尽,经常为了一个问题和同事争得面红耳赤。为了提高英语教学成绩,她不遗余力地献计献策。在工作和生活中,她团结同事,乐于助人,用自己的实际行动赢得了同事们的好评。
文/图　本报记者　张身率