疫情期间,昌乐县中小学思政课教师积极实施爱国主义教育,举行了全县中小学思政课教师网训,按照政治强、情怀深的要求编制培训内容和环节,多次进行网络研讨。
　　充分发挥网络课堂教学在爱国主义教育中的主渠道作用。广大思政课教师制作短视频、微电影等,把大年初一党中央开会布置防疫抗疫工作、各地政府抗疫的具体举措、社会捐助等及时发到班级群,并融入到课堂学习中,充分发挥学生的主体作用,引导学生结合居住地党委政府的做法谈感受。
　　及第中学的思政课教师,查阅大量书籍和资料,搜集了30多个关于疫情的内容,彻夜思考组织,给学生展现了一堂堂生动形象、爱国情感满满的思政课。
　　怎样让学生把爱国变成行动?这更是教师们反复深思的问题。推荐学生结合抗击疫情赞美责任担当、弘扬时代精神、共建法治中国、放飞青春梦想等彰显社会主义核心价值观的主题创作作品。学生们在自己的作品中激情讴歌了爱国主义的光辉,发扬“勠力同心、一方有难,八方支援”的精神,赞美明知病毒险,偏向抗疫一线行的“逆行者”、披星戴月的“后勤者”、顾全大局的“留守者”、为武汉加油的支持者……同学们用自己充满感情的笔触表达了对这些鲜活爱国事例的感动,发出了“不是因为岁月静好,只是有人为我们负重前行”的爱国呼声,表达了自己的爱国情感。
　　坚持把爱国主义教育作为疫情期间教学工作的主旋律。让学生把爱国变成行动,进行了中小学生时政论文比赛。
　　针对诸多网络关于疫情的一些不实言论,教师们组织学生进行了“面对不实言论我怎么做”的讨论,引导学生大力弘扬正能量,不信谣不传谣,并通过自己影响家长和亲戚朋友。
　　教师们组织学生通过讨论、自己制作小视频、语音等方式,弘扬抗疫正能量,在社会上产生了很好的作用,坚定了“凛冬散尽,星河长明”的民族自信,激发了学生们的爱国热情。
昌乐县教研室　张瑞华