“百年大计,教育为本；教育大计,教师为本”。教师是立德树人的基础资源。
　　立德树人,要质量为先,积极营造良好的教育环境。教师要多花点时间去研究儿童,聚焦孩子,着眼发展,关注整体,注重差异,这是推进以儿童为中心的教育质量提升的根本原则。加强教师队伍建设是其中很重要的一环,在关心关爱一线教师、维护好教师权益的基础上,营造更好的职业环境,让教师心无旁骛地为教育事业做出专业贡献。
　　要蓄满情怀,主动提升立德树人的专业技能与职业道德。“入鲍鱼之肆,久闻而不知其臭；入幽兰之室,久而不闻其香”。在一个环境中待久了,其所思、所想、所为便会变得麻木。职业倦怠变为理所当然,但是童年不可重写,为了孩子,教师每时每刻都需沉淀思考,孜孜以求,强化学习培训,教师职业生涯的一生都离不开培训,更需不断钻研打磨,为孩子创设出更适合的环境。这是提高教师队伍立德树人能力的一个重要支撑。
　　教师要以科学理论为指导和先进理念为指引,在课程领导力、专业成长、校本教研、内涵发展等方面做好细节；要具备深厚的专业素养和课程执行力,做学者型教师,走专业化发展之路；要率先垂范培养和带动一大批有反思能力和愿意反思的教师队伍,增强教研能力和课改的思考力,为儿童提供最优质和丰富的教育资源。
　　要摆正位置,在平凡岗位上做出不平凡的事业。教师要强化自我认同感,增强职业的归属感,以教育教学为荣,以教师岗位为傲。多渠道、多层次了解整个教育领域的发展趋势,及时更新观念,不断改革创新,用科学理论与实践经验武装自己。做好当下的工作,以干事创业、创新进取的精神,做好孩子们的铺路石。在平凡的工作中传道授业解惑,进行不平凡的生命教育。以提高教育质量、完美教育过程宣传教师和教育工作,共同珍爱并宣传好立德树人过程当中每一个闪亮点,让全社会都能够理解、爱护、支持这支队伍。
　文/图　本报记者　王叶妮