片石滴水,点染万里江山；寸语只言,钩织课堂锦绣。10月16日,在内蒙古赤峰举行的第六届全国初中语文课堂教学展示活动中,经过专家评委的集中评议,潍坊滨海国际学校教师项传闻凭借精彩的语文课例展示,从来自全国的18名优秀语文教师选手中脱颖而出,一举夺得了特等奖(第一名)的好成绩。10月26日,记者与项传闻老师取得联系,听她讲述多年来教书育人的心得体会以及与学生之间的趣事。
□潍报全媒体记者　王叶妮　张静
从全国18名语文教师中脱颖而出一举夺魁
　　今年34岁的项传闻2008年成为一名教师,2013年调入潍坊滨海国际学校任教。项传闻不仅是潍坊滨海国际学校的语文学科带头人,还是学科领军人物,她热爱课堂教学,善于发现和推陈出新,推出了自己独具特色的课堂教学模式,先后在各级各类教学大赛中取得优异成绩,并获得了一系列区市省乃至全国性荣誉称号,为全体教师树立了标杆与榜样,成为该校课堂教学一线的“一面旗帜”。
　　10月14日至16日,第六届全国初中语文课堂教学展示活动举行,项传闻作为山东赛区的优秀代表参加本次全国初中语文课堂展示活动。项传闻展示的课例是部编新教材八(下)文言文《与朱元思书》,展示活动通过网络进行全程直播。
　　在展示《与朱元思书》课例时,项传闻首先是把学生的“课前疑问”引入课堂,形成适度的代入感,和学生一起,进行自主学习、深度探究,在学习方法、思维方式上给予即时性指引,现场启发学生“如何能读准、读熟和有感情地朗读一篇经典古文”,真正浸入到古人文句所营造的场景心境中,做到心无旁骛、置身其中。然后她再进一步,由“山水”而起,落脚到“人文”,由“具象”生发,延伸到“形象”,由点及面、由表及深,掌控节奏,有收有放。她深厚的语文学科素养,让学生们在领略古代名家心境的同时,又“品尝”了一堂“丰盛的思想盛宴”,形成由情感到思想的“双重共鸣”,不仅有“技”上的学习,还有“道”上的启发,极大地开阔了学生的思想视野,实现非同一般的精神成长。
　　经过专家评委的集中评议,项传闻凭借精彩的语文课例展示,从来自全国的18名优秀语文教师选手中脱颖而出,一举夺得了特等奖(第一名)的好成绩。

平时把学生当朋友,了解他们的内心
　　如今项传闻是该校九年级一班的班主任,还负责初三年级语文教学。
　　“把学生当朋友,才能真正了解他们的内心。”在日常的教学中,学生的学习、起居生活、日常情绪、身体状况等关于学生们的任何事情,项传闻事事关心,面面俱到,她尤其善于捕捉学生心理活动,日常跟学生们打成一片,了解学生兴趣特长,进行针对性的学科教研攻关。项传闻表示,九年级的学生已经有了自己的想法和认知,但平时有些事情可能不愿意与家长沟通,甚至得不到家长的理解,这个时候,她就愿意当他们的倾听者与陪伴者。
　　“我会让班里的孩子们每周写一封周记,可以把不愿意说出来的小秘密以书面的形式向我表达,任何事情都可以告诉我。”说到这里,项传闻想起了一件刚刚发生不久的“小插曲”。班内的一名学生在一次月考中考出了非常优异的成绩,略有小得意的他回到家中想向父母要一件小饰品挂在身上,以此来奖励一下自己。然而,学生的母亲并没有答应其要求,认为挂饰与学习无关,两人因此起了争执,闹得有些不愉快。这名学生以为母亲就此生气不再理自己了,没想到母亲还是一如既往的将水果端到身边,对他还是细心照料。这一下子让学生觉得有些愧疚,但这种愧疚之心面对母亲却又说不出口。
　　这名学生把这件事情以写信的方式告诉了项传闻,希望能得到老师的回信。项传闻把这名学生叫到跟前,与他面对面进行交流,并答应帮助他解决这件事。之后,项传闻与这名学生的妈妈通了电话,把孩子的真实想法告诉了她,做起了“和事佬”,一件小小的矛盾就此化解。
　　这样的事情每天都在发生,在学生眼里,项传闻不仅是老师,更是学生们推心置腹的好朋友。

以高标准要求自己,坚守教育本质
　　“我最早的一届学生中有一人现在也成了老师,而且还在一个学校里共事呢,这让我感到非常自豪。”项传闻其实也算出自教师“世家”,她的父亲是一名教师,姥姥也是一名教师,从小生活在这样的氛围中,潜移默化下使她觉得老师这个职业特别美好,既充实了自己又教会了别人,而且看到学生们能取得良好的成绩,她的心里就特别有成就感、自豪感。
　　走上教师岗位后,项传闻始终以高标准要求自己,勤于钻研教材,推出了自己独具特色的课堂教学模式。在教学上,项传闻认为,语文老师不能只局限在课本上,容量要放大,向外拓展。她让学生们不仅要学习课本上的知识,还要学习更多课本以外的知识来丰富自己、充实自己。
　　项传闻认为阅读是最好的拓展知识的方法,学校也非常重视学生们的阅读,将阅读课程化,她经常与学生共读《论语》《史记》等。近几日,她正带着学生们阅读《简爱》,与学生们共同讨论和分析其中的小细节,她觉得能与学生平等交流是一件非常开心的事情。
　　对于心中的教育,项传闻说,她特别喜欢一句话,是雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说的:“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话一直是项传闻的教育理念,多年来不曾改变,也正是这句话,让她认识到了教育的根本任务是关注学生的精神世界,老师是这棵树,是这朵云,更是一个影响学生的灵魂。