本报讯(潍报全媒体记者　王叶妮　通讯员　张莉　崔雪蕊)为增强学生体质,促进学生身心健康,营造浓厚的校园体育文化氛围,寒亭区第二实验小学推动发展校园阳光体育活动,课内课外相补充,带动全体学生积极参加体育活动。
　　根据课程目标,小学体育课教学目标中要求:对低年级学生应在激发兴趣的基础上,突出发展身体基本活动能力及形成体育行为规范的目标；对高年级学生在提高学习的乐趣,体验成功喜悦的基础上,突出身体基本活动水平的提高及自我健身意识的培养。因此,该校在日常体育课教学中,在内容、方法、组织、评价多样化的基础上,强化多种运动体验,突出发展基本运动能力、培养自主健身习惯与行为。低年级在课程游戏中增强学生身体灵敏性、反应性,在“玩”中达成课程目标；高年级在课程训练中,多以小组分组合作,培养学生团队合作能力,感受团队带来的成功体验。让学生在每节体育课中,有参与感、获得感、喜悦感,从而逐步使学生形成“乐动”的态度。
　　大课间是小学校园不可或缺的重要组成部分,利用好大课间这一时间段,开展丰富多彩的阳光体育活动,是学校构建校园体育教育常态化的重要组成。春秋季节以《七彩阳光》广播体操为主,发展学生肢体协调性与艺术性；加入“欢乐跳绳”环节,在欢快的音乐背景下,学生可以自主选择个人跳、双人跳、小组跳以及计数小组赛等形式参与到跳绳环节之中,在增强体质锻炼的基础上进一步加强了团队合作能力。冬季以班级集体跑为主,缓解冬季寒冷,增强体质,预防冬季流感,让学生跑起来,就是让健康“动”起来。
　　近日,学校举行了“规范队操技能,展示少年精神”队列队形及广播操比赛。低年级学生以队列队形的方式展示,中、高年级学生以会操表演的方式展示。比赛的举行增强了疫情返校后班级的组织性、纪律性,培养班级荣誉感,增强了学生体质。
　　放学后的体育社团,包括足球(上图)、排球、乒乓球、篮球、健美操、武术、空竹社团,涉及面广种样多,给学生充足的选择。在确保每日训练的基础上,提高学生的参与度,既丰富了学生的体育生活,又培养了学生的特长。