自今年10月份以来,寒亭区杨家埠小学举行了主题为“夯实教学基础优化教育过程”的年轻教师基本功展示活动。根据学校青年教师成长计划,本次活动以深度学习和基于课程标准的教学评一致性理论为基础,按时段、分批次进行,展示内容包括优课引领、课堂展示、现场两字、收获答疑四个板块,最后以“解惑面对面”活动结束。
　　□文/图　潍报全媒体记者　王叶妮　　　　通讯员　赵玲君
　　课堂有约　优课引领
　　“课堂有约优课引领”活动的参与主体是名师工作室团队的成员和2020年9月新入职的年轻教师。为了引领年轻教师的成长,使他们尽快适应教书育人这一工作,10月19日至10月23日,名师工作室团队举行了语文、数学、英语学科的“基于课程标准的教学评一致性”同课异构活动。
　　本次活动从教学理念、教学设计、课堂教学过程、学生管理等方面给了年轻教师很大的启发,在评课环节他们兴奋地说出自己的收获,大胆地提出自己的见解,充分展示出这些年轻人已经进入“老师”这一角色。

课堂比武　夯实基础
　　课堂是教书育人的主阵地,是体现教育理念的舞台,是展示教学设计的载体。教师的课堂基本功不像演员“唱念做打”的基本功那么显性,目标表达的准确性、活动设计预设与实施过程生成性的差异,无疑是对年轻教师最大的挑战。
　　10月26日至10月30日,学校举行了青年教师课堂大比武,本次活动给了这些年轻人极大的挑战和动力,他们请教自己的师傅老师,请教同年级的其他老师,还去跨学科跨年级听课,不断完善自己的教学设计。课堂教学虽然不是那么完美,但课堂规则明确、活动组织注重小组合作学习,有模有样。

书写有约　打牢基础
　　钢笔字、粉笔字是教师必须具备的两大硬功夫,新入职的老师基本是“90后”,他们属于信息技术时代,书写是多数人的硬伤,硬碰硬受伤的会是学生。为了避免硬碰硬的现象发生,学校制定了两教一练计划,也就是“专家写字老师现场教、单字书写视频教和字帖一本天天练”的计划。
　　继课堂展示活动后,11月12日学校举行了钢笔字、粉笔字基本功比赛活动,本次两字比赛是对“两教一练计划”实施成果的检验。在比赛现场,这些年轻人专心致志书写着自己的作品,未脱去稚气的他们沉浸在“一撇一捺写人生里”,他们对待书写的态度和书写水平的提高足以得到全体学生的尊重。
经验有约　答疑解惑
　　年轻人不缺干劲、不缺精力、不缺理想,两个多月的职业生涯和一系列教学活动的开展,使他们清楚地知道自己所缺的是什么。在这个大背景下,11月19日“解惑面对面活动”如期举行。参加活动的人员有新入职的教师、骨干教师和教务处、科研室、政教处、少先队、安全科等各科室负责人,活动有骨干教师教学与学生管理经验分享、现场答疑、校长总结三个环节。
　　在经验分享环节,朱永红老师从一日常规、教学策略、学生管理、家校沟通等方面阐述了自己的做法。在听的过程中,年轻教师或记、或思考,朱永红老师的教学经验给他们莫大的启发。
　　在收获答疑环节,年轻教师对学校和师傅老师在生活、课堂教学、学生管理等方面给他们的关心和帮助表达了诚挚的谢意,从特殊学生管理、学习习惯养成、教学方法等层面提出了自己的困惑,骨干教师和各科室负责人针对不同的问题给出了诚恳的解答。最后校长张小滨对本次活动进行了整体评价,在教师的专业化发展方向上提出了10点要求。
　　据介绍,本次基本功展示活动从10月16日开始到11月19日结束,历时5周的时间。活动中,骨干教师在从深度学习理念、教学评一致性到教学常规、学生管理等方面起到了示范引领作用。年轻教师在思想上高度重视,比赛前投入了大量的时间和精力,无论是课堂教学还是两字比赛现场都表现出了良好的专业素养。在教学过程中他们对深度学习和课程标准的理解、课堂活动的组织、教学策略的运用、评价形式灵活性等方面都有不同程度的提高。年轻教师的成长使杨家埠小学践行立德树人、优化教学过程向前迈进了一大步。