在过去的三年里,“1431工作法、三红工程、‘新六艺+创造’课程、自主互助个性化课堂、人工智能”等一张张闪亮的教育名片在潍州麓台这方教育沃土上展现出勃勃生机……自成立以来,学校始终秉持“品质至上”的核心理念,坚持把提升学生核心素养融入教育教学全过程,狠抓美丽校园、创新管理、课堂打造、课程再造、智慧教育、家校合育六大任务,持续改善育人环境、持续提升服务质量、有序推进各项工作,努力创办师生和谐、家长放心、社会满意的新样态学校“样板房”。
　文/图　通讯员　刘玉龙　卞铁环
党建领航全局　擦亮红烛麓台党建品牌
　　浇花要浇根,育人要育心。用党建统领教育改革发展,让鲜艳的红旗高高飘扬,是潍城区潍州麓台学校一直以来坚守的办学初心和育人准则。2018年以来,潍州麓台学校全面贯彻党的教育方针,坚持落实立德树人根本任务,特别是把党建工作创新与学生核心素养培育相互结合,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强“四个自信”,厚植爱国主义情怀,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,真正把为党育人、为国育才落实落地。
　　作为一所成立不久的学校,潍州麓台学校注重发挥党建统领大局、助推教育发展的引领作用,相继打造了“1431”党建工作法、“红色堡垒、红烛先锋、红心向党”三红工程、“1+N”阵地建设模式等众多党建精品,进一步增强党组织向心力、组织力、战斗力、凝聚力,努力建设学习型、创新型、文明型、服务型党组织,全力打造作风过硬的党支部,让“党旗领航、红烛麓台”党建品牌成为一张闪亮的教育名片。学校先后获得“全国民办学校党建特色建设项目建设基地”“潍坊市两新组织党建示范校”“潍城区先进党组织”等荣誉称号。
　　“除了日常三会一课等理论学习外,我们充分依托‘四室一园一街一讲堂’的育人功能,结合学习强国、灯塔党建等平台,积极创新学习形式和活动方式,构建‘组织+管理+指导+服务’学习模式,让学习更加多样化、个性化、智能化、便捷化。比如,学校组织党建教育进课堂、进课本,推行党员积分制、挂牌党员责任区、红烛教学先锋,举办各类讨论、演讲、比赛、评选等主题活动,切实提升党员教师的党性修养和育人本领。”该校校长高明永说。
　　不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。在党建工作方面,潍州麓台学校取得了丰硕成果。被评为“党建品牌提升百所示范校”；获2019年区政府成果一等奖；学校党建项目《创“红烛麓台”品牌育“红心向党”少年》获区政府教学成果二等奖；党建典型经验《潍城区潍州麓台学校党总支实施“361”红烛行动提升党建工作水平》被“灯塔党建-潍坊”转发推介；党建典型做法《夯实“三红工程”根基打造“红烛麓台”党建品牌》被中共潍坊市委教育工作委员会进行典型推介。
课程创新建设　　　　“新六艺+创造”打造自主互助个性化课堂
　　为进一步提升教学质量,潍州麓台学校坚持以“立德树人”为教育主线,在开齐开全国家规定的课程外,突出课程设置的多样性,纵深推进衔接课程、教学常规课程、教育科研攻关等校本化研究,形成独具特色的“新六艺+创造”课程文化体系。比如,学校开设了行进间诵读、“日行一善,每日反思”“一屋不扫何以扫天下”“自己的事情自己做”四大隐性课程,让学生们形成内在的德行美和外在的言行美；开展了早演讲、午诵读、每日演讲课程、一月一主题等活动,让背诵古诗文在校内蔚然成风……
　　“立足学生长远发展,我们不仅创设了每日30分钟新闻课程、每周穿插电影课等特色课程,组织学生观看新闻节目、经典影片等,不断提升学生的知识储备和精神素养,而且利用四大隐性课程,引导培育学生们的感恩、反思、行善、自立、自理等能力。学校还通过就餐就寝生活秩序检查评比、写字竞赛、双语书法比赛、数学计算能力比赛等综合性学习比赛活动,在丰富学生学习生活的同时,进一步帮助学生成长成才。”该校副校长李雪梅表示。
　　在推动课程校本化的过程中,潍州麓台学校坚持以优质教育资源和先进教学设备建设为基础,大胆突破学习方式和教育模式,落实校级班子成员包年级、科室包靠年级制度,推进学生综合素养提升和教育教学的全面深度融合,特别是加大教学研评力度,精心构建“自主互助个性化课堂”,让不同的学生获得不同的发展。2017年以来,学校获得区劳动教育线上优秀教育成果34项一、二、三等奖,五大类共29项优秀案例参与区空中课堂优秀案例评选,市级以上优秀教育案例等共计一百余个。
教师专业提升　　　　“四有”好老师打造复合型师资团队
　　办好教育的关键在教师,关键在于有好教师。从建校之初,潍州麓台学校就非常注重优秀师资队伍的专业发展,把推进教师业务能力、科研能力发展作为提升教育教学质量的重要环节,让教师从单一教育型向研究型、学者型、专家型教师转变,营造出“问题—策略—解决办法—有效提升”的教学环境,激发了广大教师干事创业的积极性和主动性,进而打造出一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
　　学校大力开展教师培训工作,采用“走出去,请进来”的方式,组织教师参加各类线上及线下培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。及时推荐各级各类专家、名师课堂、讲座等供老师们在线学习,提升教师专业素养。开展青蓝工程、公开课等活动,做好老中青教师的“传、帮、带”工作。如今,潍州麓台学校已涌现出了一大批德才兼备的名师代表。2020年,3人分获“潍坊市优秀教师”“潍坊市特级教师”“青年教改先锋”荣誉称号。12人获区级以上教学成果个人二等奖,22位老师在市优质课堂展示区级选拔赛提供公开课,53人次获市级以上优秀辅导教师,76位教师获评“心目中的好老师”。
智能信息教育　　　　跨学科融合建设新型智慧特色校园
　　12月2日—6日,潍州麓台学校在世界机器人大赛2020年总决赛中取得了亚军、一等奖、二等奖和三等奖的好成绩,再次让潍坊教育的名字闪耀于世界人工智能的赛场上。这一成绩的背后离不开该校坚持以“数据”为基础,“开发”为策略,“智能”为目标,开展跨学科整合研究,建立完善贯通人才数据库和“创新教育研究中心”,不同学生分级学习CODG.ORG、编程猫、C++编程语言内容,编写麓台机器人阶梯校本课程、Scratch编程校本课程,促进人工智能与多学科、常态课堂融合的教育实践。
　　在课堂上,学校组织学生学习编程、比特模型组装,培养了他们较好的逻辑思维能力和动手能力,而这些创造性的设计,进一步激发了学生自主探究的学习欲望。“我们学校积极开展游戏化课题研究,中、小学部全面普及人工智能课程,是中国STEM教育2029行动计划种子学校、北京大学游戏化课题实验学校、北京大学人工智能试点学校、山东省首批人工智能教育试点学校、潍坊市科普教育基地、潍坊市青少年人工智能科学院试点学校。”副校长颜洁介绍道。
　　学校先后获得2018年世界机器人大赛总决赛银奖,2019年省机器人大赛二等奖,市机器人大赛一二等奖,世界机器人大赛总决赛3支战队分获初中组季军以及一、二、三等奖,2020年获得“BDS工程挑战赛无人机赛”“MakeX机器人挑战赛”“九宫智能挑战赛”亚军、二等奖、三等奖。其他个人项目和集体项目省市区级荣誉三百多个。
家校深化合作　　　　共育共享共建完善四位一体新格局
　　结合教育发展规律和工作需要,潍州麓台学校优化丰富家校合作内涵,深入开展家校社政共育共享共建,充分完善学校、家长、社区、政府四位一体的教育体系,“以良好校风影响家风,改变民风”,不断提升社会满意度和群众满意度。学校不仅成立了学校、学部、年级和班级四级家委会,专门设立了家校共育委员会办公室,并邀请家长每日驻校办公,还建立了FSCG家校社政共育基地,麓台文化博物馆、潍坊隆泰食品有限公司、绿果有机葡萄采摘园三处社会实践点,让社会各界都关心、重视、支持学校工作,逐渐形成立体化育人新格局。
　　为进一步密切家校联系,学校组织线上全员育人大走访活动,发放《家校共育联系卡》,建立热点问题整改档案,邀请相关专家对家长开展家庭教育专题活动,利用家长学校开发家长课程,深入社区开展传统文化、教育理论宣讲活动,促进家校、家师、师生之间的彼此了解和相互支持。连续多年来,潍州麓台学校在全区满意度测评中,家长满意度、延时看管满意度均为100%。
　　一年一小步,三年一大步。回首过去的三年时光,潍州麓台学校在社团活动、管理机制、安全校园、惠民服务、教育宣传等多个方面亦是全面开花,取得了一系列的可喜成绩,用实干擦亮了“新样态学校”的教育品牌,成为潍城教育发展中冉冉升起的新星。