潍州外国语学校创办于2012年,风雨磨砺十个春秋,围绕“以完整的现代教育塑造高品质的现代人”的办学目标,学校形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度,组建了一个团结、务实、开拓、创新的领导班子,汇聚了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍,造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体,推动着各项事业不断取得辉煌成绩,谱写潍坊教育的新篇章。
　　“春播桃李千万株,秋来硕果满潍州”。砥砺十年,潍州外国语学校一路风尘一路歌,取得了累累硕果。先后被评为“全国青少年科技创新大赛优秀组织单位”“山东省青少年优秀传统文化重点教育研究基地”“山东省校园学生才艺展示优秀选送单位”“潍城区群众满意度先进单位”“潍坊市对外友好交流示范学校”等荣誉称号,教育教学质量成绩斐然,得到社会的赞誉和家长的认可。
　　□文/图　潍报全媒体记者　王莹
　通讯员　王立涛　徐军凤
教艺精湛,一流师资为优质教育提供原动力
　　“善之本在教,教之本在师”,学校把教师队伍建设定位为学校可持续发展的核心。通过搭建交流研讨、立体培训、多元对话、技能展示、青蓝互助等平台,让一批批年轻教师站稳讲台,让资深教师重燃教学热情,提高教师职业幸福感的同时,让优秀教师成为学校发展的第一资源。
　　全员公开课、骨干教师示范课、各学科同课异构课、新教师上岗课,新、老教师在实战、交流、思考中不断提升教学水平；开展教研活动、集体备课、学情会商、专家讲座等活动,实行“一托多、传帮带”,以新课程理念为指导,提升教师教科研能力和管理水平；通过严抓教学常规检查,以“三提高一发挥”构建有效备课督查机制,并推荐好的经验做法,起到优秀教师“标杆”引领带动作用,向日常教学要质量。
　　“知识渊博,教艺精湛,乐于奉献,关爱学生”,是潍州外国语学校教师的真实写照。全校有省、市、区骨干教师22人；区级以上先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者30余人,汇聚起一支德才兼备、素质精良的教师队伍。
灵活多样,学科活动让学校特色更鲜明
　　语文阅读课,拓展阅读视域,学会提炼分析；书法课,体味笔墨艺术,学会审美鉴赏。“快乐诵读表演赛”“诗歌朗诵会”“成语竞赛”“汉字听写大赛”“诗词大会”等系列活动,让孩子们在经典传统文化中浸润与传承,语文素养能力显著提高。
　　英语教学实现多环境、多领域、多途径,成立英语俱乐部,开展英语沙龙、“我爱记单词”大赛、“英语趣配音挑战赛”等活动,并引进外教指导口语发音与教学,为孩子们营造了浓厚的英语学习氛围,体验英语学习的快乐和成功,进一步提高学生自觉学习英语的意识。
　　数学教学重视培养学生的创新思维,以促使学生能够站在更高的学习层次上,对数学教学知识内容加以俯视,减轻学习压力和提高数学学习兴趣。根据不同年级学习特点,学校举行“计算能力大赛”“应用题能力大赛”“数学故事展演”“数学戏剧”,通过比赛,调动学生学习数学的积极性,培养学生认真严谨,不怕困难的学习态度,提高学生的计算和思维能力,为提高数学教学质量奠定了坚实的基础。
　　通过丰富多彩的学科活动,以活动促学习,使课内与课外有机地结合起来,促进学生的全面发展。充分展示学生的综合思维能力,培养和激发学生团队精神、合作精神、竞争意识、集体荣誉感的人文品质。
　　课程是学校发展的核心竞争力,学校秉承“让每一位学生都精彩绽放”的育人理念,形成独特的“雅、文、健”课程体系。包括以“雅”为主题的艺体发展、实践创新课程和以“文”为主题的人文素养、科学素养课程以及以“健”为主题的武功德素养、三大球基础素养课程。
　　钩编社团　、风暴篮球队、力之美社团、珠心算社团、剪纸社团、沙画社团、坚果实验社团、架子鼓社团、创e社团等20个门类近40门兴趣课程社团超市,充实了学生的课余生活,促进了学生的全面发展。
聚焦课堂,以新为教育促进师生全面发展
　　课堂是学校的核心技术。学校以新为教育为引领,牢固树立学校工作以教学为中心,坚持以改变管理方式、改变督查方式、改变教学方式、改变课堂方式四驾马车为驱动力,加强教学常规管理,提升教学质量。学校致力于寻求探索优质教育体系的优秀基因,从重新定义师生的成长、重新定义学习的本质、重新定义学习内容、重新定义评价体系四个方面转型教与学,抓住教育本质。让本真课堂、探究课堂、新为课堂回归教育常识,逼近教育规律,走向正确方向。
　　潍州外国语学校以课堂教学为抓手,精准把脉教学问题,从深挖教材、设置目标、构建知识、评价运用四个切入点尝试深度学习改革。项目团队深入研究,打磨构建了“问题引导--自主探究--活动交流--精讲总结--应用提升”深度学习课堂教学流程。在深度学习项目研究的同时,与学教评一致性相融合,形成了语文深度单元整合课、数学建模教学等特色学科教学流程,激发学生主动参与,深度思考,真正解决课堂问题,提高课堂教学效率。
德育引导,培养学生崇真求真精神
　　德育工作是学校工作的灵魂。一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。潍州外国语学校始终按照习近平总书记关于青少年要“爱国、励志、求真、力行”的要求,培养担当中华民族复兴大任的时代新人。
　　结合时代教育的最新发展动态,该校把德育教育当成一个系统工程来抓,不断提升德育工作的思想性、科学性、趣味性和实践性。
　　在校内,以课堂为主渠道形成教育、引导、服务、管理模式；在校内外建立社会、家庭、学校一体化德育网络,创新性践行“崇德尚礼”德育品牌,开创了该校德育教育的新局面。
　　学校党支部书记、校长带头上好思政课,提升思想政治素质,加强师德师风建设,培养学生“爱党、爱国、爱人民”的情怀。以丰富多彩的活动为载体,思政教育由单一化走向多元化,贴近学生生活实际和心理需求,让学生自我教育、自我提升,激励其奋发向上。
通过晨会课、少先队活动课、劳技课、家长会等多渠道,对学生进行劳动意识强化教育；积极开展校内外劳动,家校配合,共同创造热爱劳动的环境。通过强化措施,规范劳动行为,促使学生的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动,把外显的动力逐步内化为个性品质。
　　以学生为主体,创造性的开展各种形式的生活教育活动,体验生活、提高能力、提升学生的综合素养。注重教育引导,每天有提示,每周有教育,每月有培训,每学期有讲座。充分挖掘校内外各种教育因素,全力为社会主义建设培养有现代意识、自主创新和全面发展的人才。
　　重视家校共建,充分发挥家长的育人作用。通过“家长志愿者”、“家长委员会”、“超级英雄爸爸篮球赛”、家长会、家校联系卡等活动让家长参与到学校的德育活动中,更加明确家校联系的重要性,通过活动让家长更加了解学校文化,培养了孩子们的良好思想品德,达到共同育人目标。
精细创新,以后勤服务提升学校惠民品质
　　根据疫情和季节高发传染病的实际情况,学校按照上级要求进一步科学精准有效做好疫情和传染病防控工作,确保各项防控措施落实、落细、落到位,全面筑牢校园疫情防线,切实保障校区师生员工安全和健康。
　　每月举行“防震、消防疏散、防爆、防溺水、防欺凌”安全演练及安全知识讲座,提升学生的安全意识和自我保护能力。
　　采取“班级、级部、校级”三级学情会商制度,每位教师参与学生的教育工作,团队合作,全员育人；实施“班主任+生活班主任”,双班主任管理制度,分工合作又齐抓共管,共同做好学生教育、生活管理工作。
　　加强校车管理,学校与驾驶员、跟车教师、学生及家长签订责任书,并定期对其培训及校车维护保养,确保安全,校级领导每月定期跟车,保障校车运行安全。
　　加强后勤服务管理,餐厅启动“明厨亮灶”展示平台,实时监控和查看后厨食品加工全过程,让孩子们吃得放心、安心。严格宿舍管理,明确岗位职责,做到事事有人负责,处处有人监督。
　　学校根据家长需求开设不同时间段的延时服务,实行弹性放学,解决了家长燃眉之急、后顾之忧。延时课程除了辅导检查孩子们作业情况,还组织孩子们进社区劳动、趣味比赛、艺体活动等实践性活动。