学校优质发展的先决条件是科学的育人理念。教育不仅要有情怀、有理想,还要有理性,要回归初心、回归本分,研究学生成长规律和时代变化,从整体上构建德智体美劳全面培养的教育体系,从学习内容、课程安排、教学方式、教学评价、育人能力、家校合作等方面提升人才培养水平。在日常管理中,强化正副班主任、学生干部两支队伍建设,抓实抓细常规教育主线。依托雷锋月、艺术节、体育节、劳动节等主题系列活动拓展德育途径。持续开展面向全体学生的“争做劳动小能手”活动,召开主题班队会,在班级圈内晒劳动视频、投票选举等方式,评选出了第二届“劳动小能手”68人。通过校内校外、课内课外、社会家庭三结合,采取多管齐下、多方联动措施,培养学生爱劳动的好习惯。学校根据“双减”政策、教育部“体育、艺术2+1项目”的要求,努力打造特色教育,在学生兴趣和特长基础上开设有特色兴趣组,结合课后服务内容,科学设计自主学习课程和社团拓展课程,由老师进行专业指导,为学生发展各项技能搭建良好平台。