新闻背景:广州教育局日前发布《广州市教师职业道德规范读本》。该读本要求教师“办公室不放亲属照片”“不穿带洞的毛边牛仔裤及破洞丝袜”等等。有教师觉得管得过细,会扼杀个性。对此,市教育局官员认为,读本仅是行动建议,并非必需遵守。(本报昨日A22版)

这是对学生最好的“身教” 涂启智
　　我们主张教师要为人师表,青少年学生心智发展正处于可塑期,衣着打扮以及言谈举止最易模仿别人,在学校他们会自觉不自觉地模仿老师。这就要求教师在“传道”时候不仅要言传,更需身教,否则“传道”效果会大打折扣。因此,教师在学校,或者在其他与学生共处场合,穿着打扮与举止礼仪就不仅仅关系个人素质与喜好,更是关系到师德修养问题。换句话说,教师从有利于学生身心健康成长的角度出发,自觉注意自己的服饰及礼仪,是具有高尚师德和强烈社会责任感的体现。
　　广州师德规范读本里许多条文与建议,都讲得很好,具有很强的现实针对性与正面价值。“办公室不放亲属照片”笔者认为有其合理性。假如放亲属照片,办公场所固然有了人情味与温馨气息,但还是弊大于利:一则不伦不类,二则可能分心。再看“不穿带洞的毛边牛仔裤及破洞丝袜”,就算师德规范不要求,又有多少女老师肯这样穿呢?

“师德规范”不是“生活指南” 张遇哲
　　广州市师德读本初衷很好,不过,其中一些细化规定,也引来争议。比如,“不要在办公室摆放亲属照片”被指侵犯老师个人空间,还有老师认为“裤子有个洞可能更贴近学生”。
　　我们需要什么样的师德规范?在回答这个问题前首先要厘清“师德”概念。作为教师职业道德的简称,师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。因此,师德规范应主要解决形而上层面的问题,引导教师充分尊重和关心学生,做学生的良师益友,以自己的理念和操守感染学生,传递真善美。对于教师的行为规定可以有指向性,但是不宜过于具体,大包大揽。
　　放不放亲属照片,穿不穿破洞裤子,这样的规定就太过细化,模糊了职业规范和个人空间的界限,很容易招来争议。仁者见仁智者见智,有人认为,办公室不适合放隐私的东西,但也有研究表明,放亲属照片会让学生觉得老师和蔼可亲,在心灵上拉近师生距离。