本报评论员　李帆　
　　3月3日,网友“蒋子涵”在人人网上发帖称,“帮爸爸朋友的孩子做简历……幼儿园升小学的简历!”并附上了她所说的简历(部分)。从网友上传的这份简历看,简历制作精美,逻辑清晰,关键是内容实在太丰富了,有教育经历、课外学习、体育运动、阅读、个人特长、参赛及获奖情况等,还学习了轮滑、冰球、武术等。乃至于让不少网友自嘲“输在了起跑线上”,甚至有大学生都纷纷表示自愧不如。
　　　　　　　　　(3月6日《天府早报》)
　　一个尚处懵懂之中的孩子,竟有着连大学生都自惭形秽的经历,从教育学习,到参赛获奖,各方面都具过人之处。看似成绩卓越,但其背后却是父母操控下的害人“起跑线”。
　　“豪华简历”成风,说白了就是家长抢跑制胜的心理在作祟:你的简历豪华了,我的简历就显得寒碜,进入名校的希望自然就变得渺茫。正是在这样的逻辑下,“赢在起跑线上”的教育理念被发挥到极致。
　　“豪华简历”意图无非是通过华丽的表现,吸引名校多赐予一丝眷顾,为孩子在未来的社会竞争中增添一份砝码。而这无数的荣誉和证书,是父母意志支配下的成长之路,无关孩子的天赋和爱好,孩子只是父母决策的被动接受者和执行者。
　　通过这份简历,我们足以体会孩子之累,值得我们深思的是,冰球、钢琴等技能真的他们喜欢或必须掌握的吗?
　　家长一味沉浸于吸引眼球、标新立异的课程上,却忽略了品德教育、人生观念等无形技能的培养,难免会引起培养出“有才无德”之人的担忧。因此,“豪华简历”是中国式家长拔苗助长的教育方式,也是教育理念和价值权衡的错位。
　　正所谓“人在江湖,身不由己”,在应试教育体制下,分数和名校成了家庭教育的重要指标,绞尽脑汁的“抢跑”心理早已是家长心照不宣的战术。每每此时,总有专家站出来给出看似合理的建议:与其恶性竞争式的抢跑,不如先培养科学的学习和生活习惯,还孩子一个天真的童年。只是这些建议听起来很美,却并非高明,家长心里更清楚,若能无人抢跑,谁愿意花钱买罪受?家长一边喊着孩子太累需要减负,一边又关上门为自己的孩子“恶补”,这当然不仅仅是家长的问题,而是教育评价体系与社会阶层流动秩序的症结。
　　在一条没有发令枪的起跑线上,大家都担心慢人一步,抢跑也就成了赢在当下的利器,至于是否可取,已无人问津,重要的是切实可行、行之有效。痛心疾首或怒其不争的过激言辞不过是站着说话不腰疼的矫情而已。要还孩子们天真的童年,还需从根本上改变“抢跑获利”的教育体制。