□新华社记者　刘硕　
　　随着西方感恩节的临近,关于感恩教育的话题再度升温。有媒体报道,25日在海南省儋州市举办的以“在感恩中健康成长”为主题的教育报告会感动了在场的6000多名师生及家长,一些真实的感恩事例触动了师生和家长的心灵深处,甚至有学生哭红眼眶,对家长高呼“我爱你”。　(11月27日新华社)
　　知恩图报是中华民族的传统美德。近年来,各种形式的感恩教育纷纷涌现,为父母洗脚、向父母说声“爱你”等表达感恩的方式也渐成风潮,甚至有些学校将这些感恩的方式当成假期作业。但由于缺乏长期的感恩教育机制,这些“运动式”的感恩教育往往流于形式,并且也很难取得长久性的实效。
　　在各级各类教育体系中,感恩教育长期缺位,即便是在思想品德等课程中融入了部分感恩教育内容,教学效果也不尽人意。留学日本的中国学生汪某利刃刺母、少年因琐事挨骂挥刀杀父等悲剧的不断上演,已经向我们警示了感恩教育缺失带来的严重后果。
　　感恩教育应当随着社会经济发展水平的提高而得到重视,然而,部分家庭对孩子的溺爱,使其感觉得到关爱是理所应当；校园教育过分注重成绩与升学率,“唯成绩论”让学生变得冷漠；社会上的功利主义心态和不良风气盛行,也让学生内心受到了污染。
　　在现有教育体系下为感恩教育留足空间并使其成为常态化教育显得尤为重要。目前,我国各级各类中小学及大专院校都开设有思想政治类教育课程,如何在这样的课程中融入感恩教育内容,并创新成为新的教育科目应成为教育者的努力方向。
　　随着近年来西方感恩文化的融入,感恩节不仅成为年轻人热衷的节日,在这样的契机下,我们更应从我国国情出发,建立起符合国情、涵盖全面、富有特色、继承传统的感恩教育体系。