◎复旦学生寝室投毒案昨天开审,法院将择日宣判　◎被告林森浩否认故意杀人,称与黄洋无严重冲突
案件回顾
　　4月1日,复旦大学2010级在读医科研究生黄洋身体出现不适,当晚被送至该校附属中山医院就诊。入院后,病情加重,先后出现昏迷、肝功能衰竭等症状。未发现病因。
　　4月9日,黄洋的师兄孙某收到神秘短信提醒注意一种化学药物,因此事件出现重要进展,黄洋的中毒终于确定毒源,但已中毒太深。
　　4月11日,上海警方通报,在黄洋寝室饮水机残留水中检测出某有毒化合物成分。上海警方经现场勘查和调查走访,锁定黄洋同寝室同学林森浩有重大作案嫌疑。当晚依法对林森浩实施刑事传唤。
　　4月16日,黄洋终不治身亡。尸检于4月17日进行,结果成为重要的案件证据。4月25日,上海市黄浦区检察院以涉嫌故意杀人罪批准逮捕黄洋的室友林森浩。
　　27日,备受瞩目的复旦学生寝室投毒案在上海市第二中级人民法院开庭审理。根据被告人林森浩的供述,他与被害人黄洋并无严重冲突,下毒只是愚人节整人的巧合。法院将择日对该案做出宣判。
检察院指控
以投毒方式故意杀人
　　上海市第二中级人民法院27日公开开庭审理了复旦大学寝室投毒案,被告人林森浩涉嫌以投毒方式故意杀人被提起公诉。　　起诉书指控称,林森浩与黄洋均为复旦大学学生,居住在同一寝室内。林森浩因琐事与黄洋不和,对黄怀恨在心。2013年3月底,林森浩决意采取投毒的方法杀害黄洋。3月31日下午,林森浩从其实习过的复旦大学附属中山医院影像医学实验室取得装有二甲基亚硝胺的试剂瓶和注射器,当日17时50分许,林森浩将剧毒化学品全部注入宿舍内的饮水机中。次日上午,黄洋从饮水机中接取并喝下已被注入了剧毒化学品的饮用水。之后,黄洋即发生呕吐,赴医院治疗。4月16日,黄洋经抢救无效死亡。经鉴定,黄洋符合生前因二甲基亚硝胺中毒致肝脏、肾脏等多器官损伤、功能衰竭而死亡。4月12日,林森浩经公安机关传唤到案后,供述了上述犯罪事实。
凶手辩解
愚人节就想整一下人
　　27日庭审期间,林森浩在回答公诉人提问时,承认了是自己把“N-二甲基亚硝胺”倒入饮水机,“当时愚人节要到了,黄洋说他要整人,还拍着我同学肩膀。我当时想,那我就整你一下。”后来林森浩要去实验室,头脑里闪过之前“朱令案”最终没有破案,这给了他一个直接的刺激,“算是侥幸心理吧。”林森浩说。
　　林森浩表示,自己和黄洋本没有严重冲突,平时和黄洋关系一般,不是“很铁”。林森浩说,“他觉得我没有生活情调,我觉得他自以为是。我们人生观、价值观不是很相近,但他很聪明,勤奋好学。我只是想让他难受一下而已,以为只是一个病理过程,没想到会死亡……”
　　多位黄洋及林森浩的同学证言显示,黄洋外向有主见,爱干净,较强势；而林森浩比较记仇。
被害人家属
要凶手偿命讨个公道
　　26日晚上,记者采访了被害者黄洋的父亲黄国强。“我不是旁听,叫我当证人”,“这半年,挺伤心也挺揪心的!”黄国强表示,半年多来,一家人都在等着审判这一天。本月20日,他们从律师处得知了法院确定了开庭审理此案的日期。随即,就赶紧购买了3张前往上海的打折机票。
　　黄国强说,25日晚上6时许他和黄洋的母亲及大姨就到了上海,黄洋的同学到机场接他们,并告诉记者他们没有与校方联系,为了省钱,他们还是住在复旦大学附属中山医院附近的家庭旅馆。“孩子出事后,我再也没有工作。”黄国强说,事发至今已半年多,为了给儿子黄洋讨公道,安慰疾病缠身的妻子,黄国强暂时中断了在荣县中学做寝室管理员的工作,一心陪在妻子身边。
　　对于27日的审判,黄国强表示,现在什么都不多想,只等一个公正的判决,“杀人偿命!想的就是惩凶追责,还黄洋一个公道!”
　　27日,黄洋父母在黄洋大姨的陪同下旁听了庭审现场。
专家分析
学会“宽容”、“放下”,应是教育重要使命
　　复旦投毒案的“导火索”,都是大学寝室生活中的小冲突、小问题。然而,为何这些小事却最终酿成了大悲剧?记者调查发现,室友矛盾不断升级,既有个别大学生的心理隐患作祟,也有多种社会问题在校园的投射,导致室友关系日趋紧张。
　　上海师范大学心理咨询与发展中心的有关调查发现,大学生咨询的心理问题中超过三成与寝室关系、班级同学有关。上海某大学学生康思培坦言,当前大学生心理状况不容乐观,来自学业、家庭、社会竞争的压力,常常让大家感到身心俱疲。“室友间的矛盾,说重了伤感情,说轻了又不听,不说吧自己难受。”复旦大学本科生郁松(化名)说,宿舍磕磕绊绊的情况很普遍,严重时还会分出“派别”。
　　上海青年研究中心主任黄洪基表示,常听到学生说有难解的“心结”,其实大都是日常小事,或仅仅是说不清原因的“互相看不惯”。“现在大学生多为独生子女,从小被父母宠着,进入学校后,面临激烈竞争,调节情绪的能力不足,造成宿舍里本不该有的矛盾。”
　　那么,大学生出现心理问题,甚至酿成校园悲剧,是否都是学生心理隐患惹的祸?上海社科院法学所副所长殷啸虎认为,不可忽视社会问题在校园的积累和传导。“多年难改的应试教育,没有教会孩子们对法律的认识和遵守,更忽视教育学生对他人生命的尊重。过分地追求经济利益,追求所谓的成功,年轻人可能连一时的挫折或打击都经受不住。”
　　记者调查发现,目前有一些大学生,会自嘲是“疲惫的一代”--没有安全感,缺乏信心和自主性,时常处于“崩溃”的边缘。对此,上海市心理援助热线负责人张冰说,帮助大学生健康成长,需要自我关注、互相关注,明确个人追求的标准和底线。转变从小开始的家庭和学校教育理念,让学生形成基本的人文修养和健全人格。
　　本报综合新华社、《法制晚报》、《北京晚报》等报道