□花不语
　　在我读高中的四年里,校园里掀起了“三热”:三毛热、汪国真热、席慕容热。
　　“汪国真热”是男女生都热到痴狂的那种。比我们大不了几岁、刚毕业的几个老师,也是爱他到痴狂。
　　汪老师的诗歌和学生没有距离,贴近生活,好懂好记朗朗上口。班主任李老师是语文老师,最大权利是占用晚自习的机动课。看大家都看汪国真,连作文周记,好多同学都用诗歌的形式来表达,李老师就把一个周末的机动课改成“诗歌朗诵会”。
　　我的同桌王莲先朗诵汪国真的《如果生活不够慷慨》:
　　如果生活不够慷慨,我们也不必回报吝啬。
　　何必要细细地盘算,付出和得到的必须一般多。
　　王莲会讲标准普通话。她刚诵读了几句,全班掌声雷动。接着老师安排我诵读普希金的《假如生活欺骗了你》,和汪国真的诗歌做对比,巴掌拍得就不是那么响。在大家的要求下,班主任也参加了诵读,他读了汪国真的《旅行》。那次诗歌朗诵会非常精彩。之后很多不爱写作文的人,交作文也积极起来,校报也专辟了诗歌板块。
　　当年课外书非常少。汪诗感情真挚,哲理深厚,很多篇目我过目不忘,梦想着有机会见到汪老师,那该多好。
　　我一毕业就参加了工作,琐事日渐增多,不再那么狂爱诗歌,但和汪老师见一面的梦想却实现了。
　　2008年,我刚生完女儿不到四个月,从报纸上得知汪国真老师来做讲座“汪国真文学诗歌音乐鉴赏”,可把我高兴坏了。11月下旬,天气已经很冷,汪老师身着休闲西服,阳光、睿智、帅气,声音洪亮,风趣幽默。他解读诗歌的妙趣:诗歌从生活中来,艺术是相通的；讲诗歌的韵律美,特别讲到古代友人相送,在长亭边,写诗相和,畅想送别；他给古诗谱曲配乐,让厚重的古诗在更大更多的范围内流传……我似乎又找到了上高中时那种朗诵汪国真诗歌的狂热、痴迷、崇拜的感觉。我才发现,不管时光怎么变换,不管生活的道路怎么曲折,我对汪国真诗歌的情愫一直深深地蕴藏在心底。
　　讲座结束后,我见缝插针,请汪老师在我的记录本上签名,还怀着无比激动的心情和汪老师合影留念。
　　惊闻汪国真老师仙逝,简直难以置信。汪老师,您没有欺骗我们,“获得是一种满足,给予是一种快乐”,您把美好的诗歌给予一个时代,深深地影响着我们。您没有走远,您只是做一个短暂的旅行,您只是想到远方去,诱惑于一个美丽的传说而已。
　　亲爱的、敬爱的汪国真老师,一路走好。