第16版:新教育
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寒假作业变脸,不留书面的
优化机制建设促进学校管理
临朐上林初中寒假“四结合”提升学生语文素养
2016年01月21日
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优化机制建设促进学校管理



  全镇强化机制建设,实行三项机制即:学生星级评价机制,教师制度管理机制,学校共同体共享机制。
  (一)学生星级评价机制。注重对学生的过程性评价,以“星卡”为激励手段,实施多元化、多角度的激励性评价。
  (二)教师制度管理机制。在落实好《中小学幼儿园教师业绩考核细则》的同时,探索实施“一个评价,分层应用”办法。
  (三)学校共同体共享机制。在三个学段分别成立了“童智、启智、情智”三个共同体,在共同体内实现资源共享、文化共建、相互促进、相互提升,促进各学校的均衡发展。小学利用现有艺体教师资源,强化艺体教育。柳山初中和北苑中学、潍坊外国语成立了“情智教育共同体”,提升学校知名度,促进了学校发展。    
临朐县柳山镇教管办 王振强

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