为进一步提升学生的语文素养,临朐上林初中　“四结合”做好学生寒假语文素养提升的文章。
　　一是将古诗文背诵与写字练习相结合。语文老师指定古诗文或经典美文,让学生每天诵读。并将诗文工工整整的书写在硬笔书法习字纸上,开学后每班上交三幅优秀作品张贴于走廊两侧,达到研习经典与美化校园的统一,为和美校园张本。
　　二是将课外阅读与摘抄、反思相结合。学校在放假前组织学生到图书馆借阅自己喜欢的图书寒假阅读,好的句段认真记录在摘抄本上,读完一个篇章后写出自己的反思体会,以此让学生养成边读边写、读后即写的习惯,达到课外阅读与读后反思的统一,为和合读写服务。
　　三是将春节活动与随笔写作相结合。学校地处农村,所以,学校要求学生借助春节期间的贴门神、贴灶王、大扫除、走亲访友等活动,形成随笔化作文,记录自己在春节期间的所见所闻所感,达到观察能力与写作能力的统一,为和合课堂铺路。
　　四是将寒假系列活动与评优树先相结合。开学后学校将召开表彰大会,表彰习字好、摘抄好、反思好、随笔好的学生,除了在学生综合素质评价中加相应分值外,学校还奖励图书,起到鼓励先进,带动后进的作用,为培养志向高远、言行雅正、特长突出、全面发展的和合学子努力。
　　　　　　陈立文　王淑刚