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“情侣奖”无须过度解读
普法不到位 疑虑自然多□ 本报评论员 李明志
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2016年06月08日
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“情侣奖”无须过度解读
  漫画/勾犇



  □ 李延枫

  近日,贵州遵义某中学的一名高三年级班主任,为缓释学生压力,给学生颁发“最佳情侣奖”。据称,现场气氛轻松,多名学生报名“结对领奖”。不过,校方认为此举欠妥,已对涉事老师提出批评,要求其作深刻检讨。 (6月7日《京华时报》)

  学校之所以批评蔡老师,想来是认为此举欠考虑,可能引发学生误解、家长不安。这种担忧不能说没道理,可问题是,如果老师在班上颁发个“最佳情侣奖”就会引起学生早恋,那么学生上一次网,或看一次电影,或读一篇文章,是不是也会引起学生早恋?校方如此“神经过敏”,有必要吗?
  对于颁发“最佳情侣奖”,不妨以平常心态待之。在高考的巨大压力下,博学生们一笑,为他们卸下过多的心理负担,难道不是很有必要吗?至于采取何种形式,只要不触及底线,洒脱一点效果才更好,不是吗?

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