万圣节前后,微信朋友圈刮起一阵阵“鬼风”。10月30日晚,这样一条微信开始热传:幼儿园里,一个小孩扮演无脸男,因为太传神,把两个小朋友吓哭了。10月31日,有媒体记者走访发现,广西南宁不少幼儿园都组织孩子过万圣节,商场的促销氛围也越来越浓。幼儿园该不该过万圣节?怎样过“洋节”才合适?类似话题引发老师和家长热议。
　　　　(11月1日《南国早报》)

　　老实说,幼儿园组织小朋友过万圣节早已成为普遍现象,每年到了公历十月末,园方、小朋友和家长就开始提前为万圣节忙碌起来:布置教室,制作假面、南瓜灯,购买衣服、道具……场面可谓既热闹又盛大。与此同时,坊间的争议也同样热闹,焦点主要集中在该不该“崇洋媚外”去过这个节、该不该这般隆重地过等方面。争议的结果呢?现实已经给出了答案,那就是,随着时间的推移,这个西方版“鬼节”,在国内越过越嗨、越过越大甚至大有落地生根的架势。
　　其实,万圣节在国内受到追捧并非孤例,像是情人节、圣诞节等其他“洋节”,节日期间的热闹程度更是有过之而无不及。究其原因,在很大程度上,这些“洋节”因其热闹、时髦的特质,迎合了转型期的国人释放压力、追求个性等心理诉求。此外,商家出于营造消费热点而推波助澜,营造出愈发浓厚的“洋节”气氛,令人欲罢而不能。在“全民狂欢”的裹挟下,其形成的“虹吸效应”甚至直接挑战着国人对传统节日的热情和传承。
　　在这样一个大的背景下,若再去执著地讨论幼儿园该不该过万圣节,其意义实在有限。冷静地、现实地想一想,无论是出于开阔孩子的眼界和思想,积极地去接触新鲜事物,还是在家校合作、长幼互动的过程中,完成“陪伴教育”的拼图,万圣节都是一个不错的时机和平台。换句话说,万圣节是可以过的。真正应该考虑的是,这个节该怎么过?怎样才能透过它达到幼儿教育的效用最大化?
　　一通热闹之后,静心反思一番,不难理解,现在这个过法是存在问题的。站在孩子的角度,正如新闻中所说“小朋友被别人扮演的‘无脸男’吓哭了”,这足以说明,因为有未成年人参与,幼儿园中的万圣节不宜“越鬼越好”,必须得注意分寸和尺度,必须把小朋友的心理可接受程度放在首位。不可否认,很多幼儿园这方面做的太“糙”了,对万圣节怪力乱神的“形”过分注重,对节日渊源和意义的教育启发太过欠缺。
　　从家长的角度,人们吐槽更多的在于负担太重,这包括时间、精力和金钱三个方面。试想,万圣节前很长一段时间,家长们就开始筹备孩子的节目,采购原材料、制作道具,节日当天也得全程陪同,哪一个环节不需要工夫、不需要“烧脑”、不需要花钱?对于大多数上班族来说,难免心有余而力不足。耐着性子把这一整套流程走下来,其实真正留给动手能力本就不足孩子们的任务,可谓少之又少、微乎其微。
　　综上,如何让孩子们过一个真正有意义、有价值的万圣节,作为园方,理应承担更多责任,切实从教育的角度,为万圣节以及其他“洋节”做好角色和功能定位,既可以解放孩子的天性,又能解放本就操心受累的家长。