昌邑市卜庄镇夏店初中以教研教改创新带动学校教学管理工作的创新和质量的全面提升,工作亮点纷呈,全面开花。
　　“三讲两评法”打造高效课堂
　　夏店初中严格按照昌邑市教育局的教学指导意见开展教育教学工作,尤其在教学教研方面成效显著,“三讲两评法”打造出了昌邑农村教育的一流高效课堂。
　　“三讲两评法”即每位教师在学校讲授公开课,课后学校分管学科领导及本教研组成员马上进行评课指导,首先由授课教师对本节课进行教学反思并及时反馈,然后由教研组成员依次对本节课进行点评,原则上少讲优点,多指不足之处,研讨过程教研组长做好评课记录,授课教师依据本教研组人员意见优化教学设计,进行再授课。二次授课后,教研组再次进行评课指导,授课教师依据教研组意见再次优化教学设计,进行第三次授课。经过三次的磨课,提高了教师的业务水平,打造出了高效优质课堂。该校长期坚持教学教研“三讲两评法”而使年轻教师迅速成长,学校教师的整体业务素质不断提高,本学期昌邑市初中语文阅读教学现场会在夏店初中举行,该校两位语文老师的语文常态课,生动有效,真实而朴素地反映了该校的教学实际。摒弃浮华,做到课堂的实效性,使学生真正有效地掌握知识和方法,是该校教师一贯坚持的理念。
　　建立并实施六级阅读体系　
　　在全校教师的共同努力下,积极改进语文学科常规教学内容及模式,将课内、课外阅读有机结合起来,建立并实施六级阅读体系,打造书香校园。六级阅读体系分别为一级:班级图书角；二级:学校阅览室；三级:家庭图书角；四级:家校共读一本书；五级:晨诵《经典诵读》；六级:午读《主题学习》。
　　实施六级阅读体系措施:(1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长,严禁各类漫画书进入校园,作文选之类的书也要有选择地入柜)。(2)开放学校图书馆、阅览室,保证每班每周一节阅读课。(3)联系家长支持孩子建立家庭图书角并与孩子进行沟通阅读。(4)保证阅读时间。固定读书时间,一般为:早读、午间读写、晚间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。(5)明确阅读要求。要求学生做好读书笔记,内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等,也可以适当写些自己的读书体会。　　　　　　本报记者　齐文