□朱蕾
　　《什么是科学》是清华大学吴国盛教授所著。从一个普通读者的角度来看,吴国盛教授所著的《什么是科学》是本好书。
　　第一,深度阅读就是深度体悟生命的脉搏。
　　我们这个时代不缺信息,缺的是一种能够在信息过剩状态下理清关键线索的能力。可是信息来源和信息量太多了,人们在信息浪潮中总是“浅尝辄止”,只关注一个“点”,就是能否为我所用,逐渐丧失了深度阅读的能力。
　　过分强调实用性的结果是人们无法真正地享受阅读,找不到合适的心态去阅读。其实,在明确大目标的情况下,抱着“做一件事什么都不为”的心态反而做得更好。
　　深度阅读能够维持并提升学习能力,保持对世界的敏锐度、洞察力,而这些才是真正“超前的能力”。不管是什么时代,扎扎实实做些“费功夫”的事,得来的才可能是“真功夫”。
　　第二,回归历史就是解读人类发展的奥秘。
　　每门学科都有一个“逻辑出发点”,“真正的问题都是有结构的”,具体到由谁提出,为何提出,从哪些方面、用什么方式回答。
　　这本书从近几十年来中国对“什么是科学”争论背景出发,主要采纳科技史的方法来回答“什么是科学”这个问题,把“科学”概念重置于它的发源地,也就是回归到西方的语境中,从而回答“科学”的概念是什么,人类什么时候有“科学”,如何判断什么是“科学”,进而在东西方科学史的范围内回答了著名的“李约瑟难题”——中国古代到底有没有“科学”,引发中国人应当如何对待传统文化的深思。
　　从更深层次讲,作者还表达了如果要复兴中华文化,仍然用实用态度来对待科学和科学家是无法完成这个新的历史使命的,要追溯中华文化发展的真正历史面貌,寻找文化传承的活力源泉。从这里,我更看到了一个科学家的历史责任和人文精神,感受到他急切的心情,很受触动。
　　第三,哲学思辨就是传承爱与智慧的内核。
　　中国农耕文明讲究血缘秩序,有着强大的博物学传统。西方文明起源于希腊文明和希伯来文明,催生了现代科学。对人性认同与规定的不同,导致了东西方文化的根本不同,所以东西方文化有着完全不同的发展道路。
　　要解答:“人为何生?人的生命意义何在?”这样的哲学难题,必须依靠各自的文化给予解释。从字面意思来看,哲学“philosophia”是爱(philo)和智慧(sophia)的结合,中文“哲学”的“哲”字仅有智慧的意思,降低了原意。无独有偶,高中数学老师曾问我们,“我们学点、线、面证明有什么用?”“没用,就是考试有用。”说来是个笑话,深究起来,这是丢掉人文内核的结果,授业时没有将先哲追求真理、探寻事物本质的人文精神传授给学生。
　　这些内容读起来很有趣,历史实际上是沿着既定的轨迹前进的,所有的看似独立的偶然事件都有背后都有其因果关系,小到一个词语的诞生,大到人类存在的意义,谁能离得开“哲学”呢?
　　佛经云“法无定法”,是说世事无常,提醒人们活在当下。生命是一个过程,人在生命进程中需要不断发现和纠正过去的错误,达到内心的自洽,如果最终能返璞归真那就最好不过了,只问结果才是“舍本逐末”。
　　推荐大家看看这本《什么是科学》。