许多父母都认为,小学一、二年级是孩子打基础的时候,十分重要；五、六年级又是冲刺小升初的关键时期,不容有失；却往往会忽视三、四年级,殊不知这两年才是影响孩子未来的关键。
学习难度加大,基础不牢后期学习会掉队
　　首先,从孩子自身的角度看,他们开始变得更聪明。三、四年级对应的年龄是9—10岁,这个时期是孩子大脑发育的关键时期。
　　父母们应该都有这样的经历,许多孩子在一、二年级时还是个纯正的孩子,而进入三年级后,孩子好像突然长大了、顿悟了,说话做事也开始一板一眼起来。这便是随着年龄的增长,孩子的思维开始由具体向抽象过渡,这时的他们已经懂得去思考、分析甚至推理某些简单的问题了。其次,从学业的角度看,三、四年级开始增加难度了。许多家长都表示,一、二年级孩子都考95分以上,甚至双百,但上了三年级,就开始滑坡了,甚至考不到80分。再有数学是个很奇怪的科目,它存在着一种“梯次掉队”现象。不是说你低年级的知识学好了,高年级的知识就一定能学好。
　　在数学上面,我们常常看到,小学三、四年级的时候,有一批学生数学成绩突然掉了下来；再往后,到了初二、初三时,常常又有一批学生的数学成绩落后了；再往后,到了高中时,仍然有人不断掉队。这一现象主要原因是:孩子思维能力的地基没打牢。数学是人类的高级思维活动,越往顶层走的时候,需要的各种思维能力就越多,当思维能力不足的时候,掉队是必然的。
　　据专家跟踪研究了近千位学生(从一年级直到高考)得出的结论:高考成绩与学生三、四年级的成绩是成正比的。许多孩子便是没有把握好这个坎,基础没有打牢,所以在以后的比拼中一路落后,差距越来越大。最重要的是,这是孩子习惯养成的关键期。
观察孩子的优弱势,养成良好的学习习惯
　　孩子到了小学三、四年级的关键期,作为家长该怎么做呢?
　　1、多进行疏导。针对孩子思维提升的问题,父母要多注意观察,看孩子哪方面是优势,哪方面有不足,是逻辑推理更强(一般数学要好),还是想象力更丰富(作文有优势),强的方面可以进行刻意练习,继续“扩大战果”,弱的方面要与他多总结,找出“突破口”。
　　2、与孩子一起研究。学习的难度加大,最好的方法便是父母与孩子一起研究、分析。每次作业、考试完后,都要指出他的问题所在,以及后面隐藏的深层次原因,是根本不会还是基础不牢,亦或是马虎大意。
　　此外,家长还要多给孩子鼓励,尤其是当他们遇到困难时,千万不要说“怎么不好好听课啊,老师都讲过了!”“你怎么这么笨!”等之类的话,这样会毁了他。
　　3、让孩子自己做主。这个时期是孩子习惯养成的关键期,那便要引导孩子养成“属于自己的习惯”。比如指导他写作业,并告诉他下次应该自己完成,自己完成便会有一定的奖励,这样可以让他养成为自己作业负责的好习惯。这些还可扩展到预习、复习、查阅资料、记笔记等方面。
　　三、四年级不仅是孩子成长的关键期、转折期,也是考验家长教育水平的重要时期。请有规律、有计划地陪孩子一起成长吧。
　　　　　　　　本报综合