以“育未来责任之人”为办学理念,寿光市侯镇一中家校共育工作正有序展开,学校通过各种有效途径,进一步扩大家长的知情权和参与权,引导家长更深入地融入到学校管理之中,形成更加强劲的育人合力。除了常规性家访外,学校重点抓了问题学生的家访工作。
　　学校以班级为单位,紧密结合班级家委会的力量,排查班级中的问题学生,尤其是心理上不太健康的学生。针对这类学生,和家长进行细致的沟通。因为这类学生更需要社会、学校、家庭的多方帮助,才能改变他们身上一些不良的问题。
　　一、建立专人档案。从学校到级部到班级,建立问题学生专人档案,从学习到生活有专门教师跟踪负责,这些教师先从学生所在班级任课老师中寻找,如果学生所在班级老师不够的,再从本级部老师中找替。
　　二、统一部署要求。学校成立专项家访小组,制定方案,提前对教师进行培训,精心设计家访内容,准确传达上级政策,全面了解学生情况,并对掌握的情况及时进行反馈跟踪指导。
　　三、形式灵活多样。根据家长工作和歇班时间,结合学校工作实际,灵活错时安排家访,采用微信、电话、家长到校、老师上门等多种形式,了解解决问题学生的最佳途径,达到有的放矢、帮助问题生转变的目的。　　　　　张明富　方纲