苑广阔　
　　近日有网友发帖称,5月28日,河南洛阳某高中的运动场上有近千名小学生冒雨表演。其提供的照片显示,当时数位领导坐在主席台上观看。此帖引发网友质疑,认为“领导冷漠”、“儿童节变受罪节”。洛阳老城区教育局29日下午就此致歉,称表演中途遇雨但未及时中止。(5月30日《南方都市报》)
　　客观而言,儿童节文艺汇演过程中突遇下雨,这多少有些属于“不可抗力”,而且领导们所坐的主席台本来就有遮雨的装置,也不是这一次下雨后专门为领导配备的。再者,孩子们表演的操场因为面积太大,不可能全部安装遮雨装置。综合以上种种,单纯地批评“领导台上坐,孩子雨中躲”,确实有些先入为主,不够客观。
　　很多人可能会觉得,六一儿童节,当然是以孩子为主角,以儿童为中心了。话谁都会说,但是具体到我们的现实生活中,却并非每个人都能做到,更多人甚至是自己没有做到但是却意识不到自己没有做到,反而以为自己做得很好。
　　每年的六一儿童节,很多幼儿园、中小学校都会组织各种形式的文艺表演、演出比赛,然后请教育部门的领导和老师们坐在台上观看,打分,评比,发奖。看上去,孩子们确实是节日的主角,是节日的参与者,但另一方面,他们其实也是在大人引导和要求下的一个个节日“道具”而已。比如说,节目是老师指定的,排练也是老师要求的,比赛规则也是学校或教育部门制定的,孩子们几乎没有任何发言权,那么他们节日主角的身份又体现在哪里?
　　这么说,并不是反对学校和教育部门举办这样的文艺表演和比赛,而只是想说,如果真的以孩子为节日的主角和中心,那为什么不把如何过节,怎么庆祝的选择权和决定权都交给孩子们,让他们真正“我的节日我做主”呢?既然孩子才是节日的主角,那么如何过节日就应该让他们自己说了算,而教育部门、学校和老师,只要做好“服务员”和后勤保障的工作就行了。这才是真正以儿童为主角,以儿童为中心。
　　如果要求更高一点,既然设立儿童节的目的是为了重视儿童权益,关爱儿童成长,让孩子们开心和高兴,那为什么不能让教育工作者们上台表演,让孩子们在台上欣赏,打分,评判?如此一来,不但孩子们会很高兴,而且让平时不苟言笑,一本正经的老师校长们也借机展现其多才多艺、平易近人的一面,势必会拉近与学生的距离,增加彼此之间的亲切感。