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怎能以“有用吗”衡量读书
2014年06月21日
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怎能以“有用吗”衡量读书



  现年77岁的老人欧商,是湖南衡阳轧钢厂的一名退休职工,为了不虚度光阴,他从52岁开始参加湖南省高等教育自学考试,25年的坚持,如今他已获得湘潭大学5个本科学历,网友质疑称:“有用吗?”
  学以致用是一种主流的价值观,在一些人眼中却变得极端,几乎与功利等同。学习当然要有动机来驱动,但是功利过头,也是一种病。
  眼下,获取知识的渠道多且方便,曾有人生活在知识匮乏的年代,因此他们对知识有着极端渴求。现在老了,他们有时间有精力有渠道来学习,通过拿文凭督促自己,这该让多少以读书“无用”来麻痹自己,由此虚度光阴的人汗颜。而且,他们还试图用这种观点,对他人指指点点。唉,真是暴露了价值观有所偏差的硬伤。
  追求精神财富,就不该用有用无用来衡量。不抱功利心读书,才是一种该有的态度。当前,教人厚黑、教人不计代价成功的书,倒是很“有用”,但这正常吗?
(6月20日《楚天都市报》)

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