□王文莉
　　从小到大,教过我的老师有很多,最让我难忘的是初一时为了全班同学“穿裙子”的男老师——班主任赵老师。
　　那时候,初一才开始学英语,对于从来没接触过ABC的我们来说,每一堂课都很新奇,作业也都认真按时完成。但第一次月考成绩单发下来,大家的脸都绿了——全班只有13个同学及格。赵老师说大家丢分最多的是陈述句和疑问句相互变换的题型,答对的同学屈指可数。
　　赵老师语重心长地说:“同学们,英语对你们来说是一门全新的语言,除了记单词和背课文,还要灵活运用语法知识。”我请教赵老师:“老师,我很用功,为啥还是考不好?”
　　赵老师环视课堂,笑着问:“同学们,你们是不是都有这样的心理,觉得肯定是自己太笨,学不好这门课?”大家点头,赵老师神秘地说:“虽然我不是英语老师,但我相信大家都能学好英语,要不我们来个约定?”大家异口同声地问:“什么约定?”赵老师笑着说:“如果全班期中英语考试都能及格,我就穿着裙子在班会上跳舞!”
　　“哇!”教室里炸开了锅。赵老师举起双手,制止了嗡嗡的议论声,认真地说:“老师怎么可能和大家开玩笑,看来你们不敢和老师一起约定?”他的话音一落,大家一致说:“我们敢!”老师一看激将法有了效果,得意地说:“为了咱们的约定,我这个舞盲也要努力学舞蹈,同学们也要加油,大家一起从零开始!”
　　“哗……”老师的话被鼓掌声淹没了。不得不说,这样的约定太有诱惑力!
　　从此,同学们开始废寝忘食地学英语,有针对性地做语法习题,学习小组成员相互监督,不懂的地方及时请教英语老师。期中考试,全班最低的英语分数是75分,大家交出了一份完美的答卷。
　　赵老师也兑现了诺言,穿上一条苏格兰裙子,给我们跳起了笨拙的舞蹈,教室里一片欢歌笑语。大家开心之余,也被老师的良苦用心感动,从此,我们班的英语成绩一直遥遥领先。
　　我也从开始的不自信,变成爱上英语课,中考取得94分的好成绩,这一切,都得益于赵老师当初穿裙子跳舞的变相激励。