本报讯　(潍坊日报社全媒体记者　于哲　通讯员房师范　孙德山)自2021年5月获批“全国中小学劳动教育实验区”以来,坊子区深入贯彻上级部署要求,落实劳育实验改革任务,以学生全面发展为中心,优化劳育课程体系,丰富活动实践载体,完善评价机制保障,将“全域式”劳动教育研究实践逐步推向深入。
　　统筹规划,顶层设计“全方位”。区政府办公室印发《全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》,出台5个文件,构建政府、学校、家庭和社会多方责任主体联动机制。成立“坊子区新时代劳动教育研究中心”,聘请省、市专家、劳模、骨干教师加入。组建区域核心研究团队,立项专项研究课题,实现专业引领、科研提升、示范带动。
　　沉浸体验,课程设置“全维度”。科学设置校内劳动课程。学校明确实施机构和人员,开齐开足劳动教育课程。建设专用劳动教室,落实责任岗,开展全员劳育实践活动。合理设置校外劳动课程。制定“劳动清单”,家校社协同参与。整合12处校外劳动教育实践基地,拓宽校外教育资源。设置项目化课程。提炼劳动教育主题活动项目,育人“课程超市”,实现五育并举。
　　凝聚资源,育人载体“全支撑”。为加大经费投入,坊子区政府启动专项资金,用于支持中小学劳动教育实践基地建设、课程实施、教师培训、聘请专家、劳动教室设施更新维护等。建设实践基地。依托坊子区装备制造和农业乡村振兴特色产业基地进行学工学农实践,拓宽校内、校外双线育人路径,打造“一域一路”区域劳动教育实践模式,构建“一班一基地”劳动教育基地版图。引入高端智囊。深化与中科院山东中科人工智能研究院、山东大学地热研究院等驻坊高校及科研机构的合作,提升区域劳动教育研究和实施化水平。
　　健全评价,激励机制“全过程”。纳入督导评价。每年对学校劳动教育工作的组织建设、课程质量、活动开展等指标进行整体评价,评价结果作为对学校的考核奖惩依据。持续示范引导。开展劳动教育工作示范校(园)、特色劳动教育实践基地创建活动,积极宣传区域和学校典型做法。健全激励政策。以岗位责任和相关单项考核结果为主要依据,从评优评先、考核奖励和培训关爱三个方面健全和完善实施措施,注重岗位履职和评价数据的综合运用。