□本报评论员　薛静

　　7月2日晚,有网友发表长文,称自己于中山大学在读期间,中山大学法学院一位杨姓教授利用身为教师的身份光环,一步步诱导自己落入其情感圈套。7月3日,中山大学官微就此事发布情况通报,称学校已第一时间按程序启动调查,调查期间暂停该教师的教学工作。
　　　　　　　　　　　　(据大众网)
　　古人云:师道不立,则天下无善人。传道授业,为人师表,师德是教师的立身之本。立德树人既是检验教育工作的重要标准,更是教师提升自我道德修养的重要标尺。没有高尚道德,谈何教授课业,谈何担当灵魂工程师的重任?
　　教师职业的特殊性决定了师德师风的重要地位。教师与学生,天然存在地位的不对等性。教师的一言一行,对学生的精神成长乃至人生方向都有着举足轻重的影响。只有具备崇高的道德情操,才能更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。如果教师无法保证自己的品德,存在师德不端的行为,不仅会对学生的成长造成严重不良影响,还会危害到整个教育行业。
　　教书育人德为先,这是几千年来我国教师行业传承至今的优良传统。孔子曾说,“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”“不能正其身,如正人何?”公平、公正的教育环境,是无数人不懈努力结出的果实,不能因为极少数人的错误,就影响了整个行业的“干净”。因此,对于个别教师放松自我要求,不能认真履职尽责,甚至出现严重违反师德行为,必须坚持“零容忍”原则,依法依规从严处理,坚决把这些“害群之马”彻底清出教师队伍。
　　进入新时代,社会发展对教师师德提出了更高要求。与其他职业不同,教师是一项特殊职业,从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的伟大事业。立师德、铸师魂,究其本质是在保护教师职业的神圣性,让社会对教师职业产生尊敬之心。只有这样,才能让良好师德师风浸润整个社会,推动社会道德、人文素质的全面提升。守好师德的红线,其实就是在保护我们自己,保护所有孩子的未来。